历史学生评估中的数字公共历史（以项目为例"1917。 自由历史"）

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注解: 文章考察了历史学生对公共历史数字媒体资源的反思。 我们主要谈论的项目"1917年。 自由历史"，日复一日地在其网站上发布2017各种个人来源的材料，反映了1917年相应日子的事件和情绪。 学生们在熟悉了这一媒体资源和载有其批判性分析的出版物后,提交了他们的评论--论文,并给出了他们合理的评估。 文章的材料有助于现代史学目前关于"历史消费"问题的争论，关于发展历史取向数字媒体资源专业评估的原则和标准。 文章中给出的数字媒体资源估计的总体是从两个角度感兴趣的。 首先，这是一个青年观众，对他们来说，呈现信息的数字格式是熟悉的，这是"他们的环境"。 其次，这些是未来专业历史学家的意见。 从所提供的材料中可以看出，大多数学生都同意对公共历史的媒体项目的批判性评估。

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