近卫军少尉和骑兵容克学校学生的纪律和轻罪（1820-19世纪30年代）

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注解: 俄罗斯帝国封闭军事教育机构的军事纪律及其违反问题是相关的，因为如果没有全面的研究，就不可能重建俄罗斯军官的社会文化世界和价值坐标系统，这意味着了解这个社区在1917之前国家生活中的作用和地位。 这个科学问题涉及在十九世纪的官员环境中考虑一套规范和规则，包括在各种非法定关系的背景下。 出于考虑，还需要了解在军事教育机构服务的初始阶段，未来的军官如何形成严格的行为限制的看法，以及他们如何试图规避纪律控制的禁止性规范。 从这个意义上说，卫兵子少尉和骑兵容克学校（后来转变为尼古拉耶夫骑兵学校）的例子是指示性的。 该教育机构在其存在的初始阶段被考虑（从成立之日到该机构在军校学员模型上的转变），包括M.Y.Lermontov在那里学习时。
该主题的研究是按照日常生活史的方法论方法进行的。 该文章的科学新颖性在于，它首次全面审查了与这个军事教育机构学生行为相关的问题，以及它们对学校教育过程和教育活动的其他方面的影响。 文章中讨论的问题对于理解尼古拉斯一世时代俄罗斯军事教育机构环境的文化特征具有重要意义。

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