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教育学与教育

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Subbotina S.N., Nikolaeva A.A., Savchenko I.A. 具有外反应和内反应的学生的冲突行为 // 教育学与教育. 2018. № 4. С. 122-130. DOI: 10.7256/2454-0676.2018.4.27732 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=27732

具有外反应和内反应的学生的冲突行为

Subbotina Svetlana Nikolaevna

123557, Russia, g. Moscow, ul. M.gruzinskaya, 46, kv. 54

s.svetlana.07@mail.ru

Nikolaeva Alla Alekseevna

博士学位社会学

125167, Russia, g. Moscow, ul. Leninskii Prospekt, 45, kv. 14

allaalekseevna@bk.ru

Savchenko Irina Alekseevna

博士学位政治

140300, Russia, Moskovskaya oblast', g. Egor'evsk, ul. Mekhanizatorov, 57/3, kv. 41

arin76@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2018.4.27732

评审日期

20-10-2018

出版日期

02-01-2019

注解: 这篇文章的对象是有外反应和内反应的学生. 研究的主题是具有额外和内向反应的学生的冲突行为。挫折的各种反应没有得到充分的研究，这导致人们有兴趣研究冲突情况下青少年学生的外向和内向反应的影响。主要关注的是挫折反应类型与冲突情况下青少年行为风格的选择之间的关系。为此，在国家教育机构Romanovskaya学校的基础上进行了实证研究。该研究是通过使用理论方法进行的，包括：关于研究主题的心理学和教育学文献的理论分析。泛化、综合；经验方法：统计数据处理的检验和方法。该研究的科学新颖之处在于识别具有超和内省反应的学生的冲突行为特征。根据研究结果，发现通过外向型反应，学生选择较不具建设性的方式来解决冲突，而通过内定型反应，选择落在更具建设性的方式来解决冲突。

出版日期:

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杂志

具有外反应和内反应的学生的冲突行为