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教育学与教育
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青少年越轨行为引起的人际冲突特征。

Bochkarnikova Eduarda Georgievna

GBOU学校第547号教师-心理学家

127051, Russia, g. Moscow, ul. Sretenka, 29

ehd3397@yandex.ru
Nikolaeva Alla Alekseevna

博士学位 社会学

莫斯科国立心理与教育学院管理理论与实践系副教授

127051, Russia, g. Moscow, ul. Sretenka, 29

allaalekseevna@bk.ru
Savchenko Irina Alekseevna

博士学位 政治

莫斯科国立心理与教育学院管理理论与实践系副教授

127051, Russia, g. Moscow, ul. Sretenka, 29

arin76@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2018.4.27476

评审日期

22-09-2018


出版日期

02-01-2019


注解: 文章研究的主题是冲突的概念,特别是它在社会群体中的主要特征。 分析了一个社会群体中人际冲突的特点,简要描述了学生的离经叛道行为,并描述了青少年环境中人际冲突的原因。 对行为异常学生关系中冲突表现的特点进行了实证研究。 在没有越轨行为的儿童和表现出越轨特征的儿童中,研究了人际关系的特征表现和冲突中的行为细节。 文章详细描述了根据诊断A.N.Orel的越轨行为倾向的方法进行诊断。 根据所进行的实证研究的结果,发现在具有越轨行为的学童之间的冲突中没有形成足够的行为风格,因为他们实现妥协和合作的技能没有得到充分发 与此同时,据透露,冲突中离经叛道的青少年的行为风格在很大程度上是由于他在群体中的地位,他的社会地位,领导素质。


出版日期:

冲突, 冲突, 人际冲突, 人际冲突, 越轨行为, 越轨行为, 成瘾行为, 成瘾行为, 自我毁灭行为, 自我毁灭行为, 违法行为, 违法行为, 社会计量研究, 社会计量研究, 性别分布, 性别分布, 团体, 团体, 领导潜力, 领导潜力