论现代教育中内容与形式的相关性问题：哲学方面

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 作为研究对象，文章考虑了文化和社会中的危机过程，主题是现代教育中形式化的标志，原因和后果，通过形式和内容相关性的棱镜来做到这一点。 这里的一个危险趋势是用正式教育取代教育的基本方面。 强调了与经济中类似过程的并行性。 作者强调，教育不是信息的翻译。 其本质在于一个人世界观的形成。 在这个过程中，关键的作用不是计算机技术，而是教师的个性。 作者陈述了所识别问题的系统性质，并提出了一种基于综合和系统方法的解决方法。 研究方法以分析、比较、概括和综合的方法为基础. 这项工作的新颖之处在于，在我们这个技术和经济主导的时代，传统的教育制度不能被根本拒绝为站不住脚。 它包含这样的元素，例如，指导研究所，没有它是不可能形成一个创造性的和精神上整体的个性。 作为一个结论，作者得出了关于现代教育走向形式化的趋势的结论：外部形式取代了其内容本质。 它还指出，由于人类普遍的文化危机，教育贬值。 作为对抗新出现的非人化的方法，建议恢复学生和教师之间的现场交流。 与此同时，虚拟通信无法取代他们的真实联系。

出版日期: