动机与首选团队角色之间的关系

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注解: 对教师作为领导者的影响工具的深入研究，对学生利用动机和首选团队角色的关系构建称职的团队合作进行了深入研究。 这一事实使我们能够确定科学主题和研究的主题。 研究的主题是高等教育机构学生的动机与首选团队角色之间的关系。 在教育过程中组建团队，参与者选择首选角色，共同实现目标和有效执行共同任务。 专家调查，调查和自我评估，心理经验的概括-测试参与者选择团队角色的调查;
测试-R.M.Belbin的"团队角色"，V.E.Milman的"人格动机结构"诊断和A.Mehrabian的"成就动机"。
为了在俄罗斯联邦2016-2020教育发展的联邦目标计划中实现这一任务，各专业的大学教师需要在学生群体中建立有效团队合作的工具领域提供广泛的 目前，在团队工作形成领域进行了大量研究。 他们考虑各种方法来建设一个教育系统，旨在形成合格的学生团队合作。 作者首次实证研究了学生的存在，并描述了动机与首选团队角色之间关系的性质。

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