社会文化活动概念化的实践和问题

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注解: 研究的对象是社会文化活动理论和教学实践的现代话语。 研究的主题是社会文化活动，作为俄罗斯个别教育机构教学实践的方向。 该研究的目的是确定社会文化活动内容的基本方面，作为现代俄罗斯教育学的方向，基于目前在组织和举办文化活动中教育学生社会文化素质的发展实践，以及社会文化活动的理论。 除了一般的科学方法和技术（抽象，分析，综合和比较）外，该研究还使用比较历史，类型学和概念分析的方法来确定含义相似的术语和概念的内容。 其主要方法是将教学实践的类别纳入理论话语的逻辑语义解释。 主要结论是，社会文化活动的概念比仍然在教育一个人的社会文化素质（文化群众，文化和教育工作等）实践中使用的术语更广泛。). 它不仅包括以理论和方法基础为基础的教学实践的描述,而且还包括社会生活现象,这种现象可以在社会文化动态和社会自组织的一般规律内发展到所解释的教学概念之外。 社会文化活动的概念表明，在设计社会文化发展趋势方面，教育科学的潜力尚未充分发挥。

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