信息和互动综合体作为形成培训技术领域学士学位图形能力的工具

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注解: 本文讨论了信息和交互式综合体（IIC）功能的基础知识，作为培养技术领域学士学位图形能力的工具。 注意到在教育领域使用现代技术和解决方案作为其发展手段的必要性，特别是在形成图形能力的过程中。 IIC被认为是解决准备未来合格大学毕业生的教育任务的工具。 该研究的主题是一个信息和互动综合体，旨在形成技术培训领域学士的图形能力。 研究方法是：研究和分析关于教育问题的教学、科学和方法学文献、关于信息系统质量要求的法律框架、管理和技术文件；对提供信息的交互性、可访问性、可靠性、及时性和效率、充分性、代表性、信息安全等概念进行术语分析，目的是在图形形成的背景下披露其本质competence.As 通过进行的研究，确定了技术培训领域学士形成图形能力的信息和互动综合体的组成部分，明确了其工作原则并提出了理由，并确定了用户在IIC框架内解决的任务。
研究结果表明，根据其组成部分，工作原则和在未来工程人员培训中实施的任务，需要实施IIC作为大学生图形能力形成的工具。

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