大学生图形能力形成的创新方法

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注解: 文章证实了基于创新方法的组织教育过程的方法的发展的相关性，这些方法在形成图形能力的背景下为大学生提供高质量的培训。 会议指出，有必要在教育领域进行创新，作为使培训系统现代化和提高教育质量的手段。 考虑了在大学生图形能力形成过程中实施创新的外观、目的和价值的原因。 描述了能力方法的本质,描述了专业能力和图形能力的类别. 考虑了现有的教学工程和图形学科在学生专业培训框架下的教学实践的矛盾。 该研究的主题是在大学学习工程和图形学科的过程。研究方法是：研究和分析致力于教学问题的教学、科学和方法学文献，关于高等教育质量要求的监管框架；对创新、能力方法、能力概念的术语分析，旨在揭示其本质；在形成图形能力的背景下，对维亚特卡州立大学工程和图形学科教学经验进行分析；trainees.As 经过研究，确定了组织工程和图形学科学习过程的任务：教材组织的具体细节，学生和教师的沟通，在培训框架内使用现代软件产品和设计技术，支持计算机设计培训工作场所。 为了使大学的图形培训系统现代化，提出了解决方案的手段。
研究结果表明，需要在未来工程人员的培训中实施创新的方法，并启动创新方法的发展，以组织形成大学生图形能力的过程。

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