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现代教育
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现代俄罗斯高等教育体系的问题以及为教育过程中所有参与者的利益解决这些问题的方法:第1部分

Brovkin Alexander Vladimirovich

博士学位 经济学

副教授,莫斯科国立国际关系学院(大学)俄罗斯外交部

125364, Russia, g. Moscow, ul. Svobody, 61

brovkin_av@mail.ru

DOI:

10.25136/2409-8736.2018.1.25053

评审日期

14-12-2017


出版日期

21-12-2017


注解: 这篇文章是介绍现代俄罗斯高等教育问题研究结果的第一部分。 作者表明,这些问题对国家的社会经济发展造成直接损害,为了解决这些问题,有必要优化考虑教育服务市场所有参与者利益的系统。 该论文侧重于需要改变理解教育过程目标,国家任务和高等教育机构领导的方法;分析公共政策领域的错误和有争议的决定,特别是该领域大学领导的行 在本研究的准备过程中,使用了分析和综合来自公开来源的信息的方法,包括高等教育组织领域的国内外专家的现代专着。 还使用了作者个人的组织和教学经验。 这项研究的主要结果包括引入"教育过程的利益相关者"的概念,并确定了六组此类利益相关者,每组都有自己的目标,利益和需求。 与此同时,它表明,今天的关键问题是大学毕业生的知识和技能与现代劳动力市场和创新经济的要求之间的差异。 解决这一问题的办法在于通过查明、分析和克服各利益攸关方的问题来协调所有利益攸关方集团的利益。 在这部分工作中,作者对这些小组中的前两个进行了全面分析,这使得可以为每个小组制定一些结论和具体建议。


出版日期:

大学, 高等教育, 国家, 教育质素, 教育服务的消费者, 教师, 指南, 教育过程的利益相关者, 学生, 教育目标, 大学, 高等教育, 国家, 教育质素, 教育服务的消费者, 教师, 指南, 教育过程的利益相关者, 学生, 教育目标