在俄罗斯学校系统中使用民族学知识（托木斯克地区伊万基诺村一所小学校的实验工作经验）

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注解: 这项研究的主题是一个实验性的工作，使用民族学知识的Selkups在一个小学校与。 伊万基诺，托木斯克地区在1993–1996。
这项研究的目的是消除北方人民在学校教育系统中对传统文化的异化。
作者详细考虑了该主题的这些方面，如民族学知识的特点及其在北方人民儿童人格形成中的作用。
特别注意课程内容的分析，需要向学生介绍传统活动及其实施方法，传统文化价值观。研究的主要方法是在教学的内容和方法中使用Selkups的民族学知识的实验工作，将其介绍给传统文化和传统活动。 该研究的新颖之处在于，对使用特定民族的民族学知识的实验工作–一所小学校的Selkups及其结果进行了分析，在此基础上得出结论。 这项研究的主要结论是：确认有必要通过民族语言、历史、当地历史传说、传统劳动、传统舞蹈和音乐等学术科目，将生活在北方人民传统定居地区的儿童的学校教育内容、传统文化和传统活动的要素纳入学校教育内容。;建议为北方人民的儿童建立一所小型学校的模式,包括其传统文化和价值观的要素,这些要素不会违反俄罗斯教育空间的统一。

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