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历史期刊:科学研究
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民族志、民族学和人类学教育领域的相关性

Nadyrshin Timur Maratovich

UFIC RAS民族学研究所r.G.Kuzeev初级研究员

450077, Russia, respublika Bashkortostan, g. Ufa, ul. Karla Marksa, 6

timurimp@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0609.2017.6.24796

评审日期

21-11-2017


出版日期

25-12-2017


注解: 理论文章的目的是更新专业"民族志,民族学和人类学"学科领域的教育领域。"专业"民族志,民族学和人类学"的内容是以其特定群体–民族学的形式研究人类的历史和现状。 专业护照上注明的方向不能仅限于一个民族的学习。 民族志和民族志方法的应用范围也可以与教育等文化领域的研究联系起来。 该研究的结论是基于对国内外科学人类学教育理论文献的分析。 对"民族志、民族学和人类学"专业教育领域的研究与以下原因有关:教育是文化的一部分;教育是日常生活的一个重要组成部分;教育作为一个国家机构可以影响和提高民族文化的个别要素;不同民族群体与教育领域的互动是不同的;教育是社会民族过程的描图纸;国家由于民族因素而在教育内容中提供了个别要素形式的可变性;教育是应用民族学研究的重要组成部分。


出版日期:

教育, 教育, 教育人类学, 教育人类学, 文化的传播, 文化的传播, 学校的民族志, 学校的民族志, 文化人类学, 文化人类学, 苏联民族志, 苏联民族志, 文化普遍性, 文化普遍性, 文化主导, 文化主导, 乔治*斯宾德勒, 乔治*斯宾德勒, 民族认同, 民族认同