集团动态在企业文化形成培训中的研究

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注解: 本研究旨在为企业文化形成培训中的群体动态提供理论依据和实证研究。 该研究的目的是群体动力学作为一组训练参与者在其运作过程中发生的过程。 研究的主题是在企业文化形成的培训过程中管理学生群体的群体动态的可能性。 这项研究的相关性得到了越来越多的关注，在高等教育的教育过程中使用培训形式的互动，以及培训作为管理群体动态的工具的有效性。 方法：采用内容分析、培训、调查方法、观察方法对结果进行分析。 在处理研究结果时，使用描述性分析方法计算信任-不信任，相关性和回归分析方面的平均值和标准偏差，以及评估培训后群体动态和企业文化组成部分指标变化的方差分析。 该研究涉及四个学生组4（A），3（B），学习课程，共有55名学生，以及未接受培训的2nd（C）课程的学生作为对照组–23人（A1=16，A2=15;B1=11，B2=12C1=11，C2= 作为研究的结果，提出的假设被证实，在实施企业文化形成培训的过程中形成一个有凝聚力的学生群体是可能的，当建立一个考虑到群体动态指标的培 科学新颖性在作者的方法形成的企业文化的学生群体与发展的群体动态。

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