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现代教育
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评估企业培训和员工发展成效的现有模式的相关性分析

Pesha Anastasiya Vladimirovna

博士学位 经济学

乌拉尔国立经济大学副教授

620144, Russia, Yekaterinburg, 8 Marta Street 62, office # 455

myrabota2011@gmail.com
Koropets Ol'ga Anatolevna

博士学位 心理学

乌拉尔国立经济大学副教授

620144, Russia, Yekaterinburg, 8 Marta Street 62, office # 455

okor78@mail.ru

DOI:

10.25136/2409-8736.2017.3.24000

评审日期

25-08-2017


出版日期

28-09-2017


注解: 本文的主题是分析评估公司培训和员工发展有效性的模型,其重要性与这一领域的关键全球趋势相关。 经过详细的分析,作者确定了企业培训和人员发展领域的关键全球趋势,据作者介绍,这些趋势对组织人力资源管理具有理论和实践意义。 作者揭示了模型的本质,优点和缺点:Donald Kirkpatrick,Benjamin Blum,Ralph Tyler,Daniel L.Staflebim。 作者强调,在选择员工培训和发展的形式,方法和类型时,需要对利益相关者的需求进行全面而全面的分析。 作者在研究过程中使用的方法:对来自作者经验和实践研究的文本数据的印刷和电子来源的数据进行内容分析,对现有模型进行分析。 作者得出的主要结论指出,评估培训和员工发展有效性的现有模式通常与公司的现有需求相关,但由于个性化趋势,数字学习的传播和新教育技术的引进,需要更多的时间和财务投资。 与此同时,培训有效性的最客观指标仍然是对受过培训的专家的生产力和工作质量的评估,因此,他们在劳动力市场上的竞争力。


出版日期:

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