关于v.A.Sukhomlinsky遗产中养育孩子过程的人文主义思想

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注解: 该研究的主题是V.A.Sukhomlinsky的父母教育概念。 分析了作者致力于父母教育学的主要作品。 提出了基于苏霍姆林斯基作品的父母教育过程模型。 该模型包括：对象是基于关于人格发展的人文主义思想在家庭中形成儿童人格的过程，主题是科学家关于家庭中养育儿童的教学思想，以及五个内容组 特别强调了这种模式的人文本质的研究。 研究方法的选择取决于历史和教学过程研究的特点和研究的具体情况。 这种特殊性决定了下列方法的基本选择：一般科学方法：一般科学文献的逻辑分析和规范-法律的主要来源，理论数据和事实的系统化和概括;趋势和模式的识别，模式化，系统化，概念化，教学建模;一般人道主义科学的方法：情境，历史学，源研究，文学分析;历史教学研究的方法：分期，分类。
该研究的科学新颖性在于作者在V.A.Sukhomlinsky的遗产中扩展了关于父母教育思想的人文内容的思想。 此外，文章的作者提出了一个基于苏霍姆林斯基作品的父母教育过程模型，强调了其对象，主题和主要组成部分。

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