以社会学为导向的法律教学的形成（毕业）

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注解: 该研究的主题是iering工作中法学社会学方法的形成和理论和方法设计的问题。 Iering的社会学导向法律理论的形成是在具体理论和方法构造的识别和研究的基础上追溯的，同时考虑到他的法律理解向整体社会学导向的法律世界观 文章考察了维也纳和哥廷根时期着作中形成和使用法律知识和法律理解的原始方法（法律的结构和描述性功能分析以及社会法律现实和社会发展因素的实证和分析研究和描述，其决定性因素被公认为法律）的问题。 研究方法是基于使用一般科学（分析，综合，比较，并列，分配一般和特殊等。）和私人科学方法。 此外，该研究采用了分析原文主题结构的语言学方法，在法律和政治学说史领域使用的一般和特殊研究方法（学说的结构分析，重建方法等。). 研究的新颖之处在于对思想家所应用的具体理论结构和方法的分析、识别和描述，这些理论和方法共同地将伊林的法律理论描述为最早的社会学法律理论之一。 文章的结论是，伊林的社会学是一种反法律主义的态度，从研究法律作为规范体系过渡到使用社会现实的范畴和通过法律实现社会性的各种机制（法律作为社会稳定、社会认同和社会融合的一个因素）来解释法律。

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