俄罗斯紧急情况部教育组织学生远程图形培训视频技术的应用

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 该研究的主题是在研究学科"描述性几何"期间组织和实施俄罗斯紧急情况部国家消防局乌拉尔研究所（以下简称俄罗斯紧急情况部乌拉尔GPS）学生远程图 工程图形学"，着重于空间表现和想象的技能的形成，以及建设性和几何思维。 该研究的对象是俄罗斯紧急情况部URI GPS学生图形培训的视频技术。
作者详细考虑了该主题的这些方面作为在听众远程学习框架内组织教育空间的选择：通过使用的模拟专家专业活动的教学技术以及多媒体和说教工具-教育多媒体工具-再现虚拟教育空间的视频材料，并给出了它们的摘要。
作者详细考虑了俄罗斯紧急情况部URI GPS学生在学科"描述性几何"研究期间组织和实施教育工作的逐步方法。 工程图形学"，专注于形成空间表示和想象能力，以及学生远程学习系统框架内的建设性和几何思维。 介绍了俄罗斯紧急情况部URI学生在有组织的远程学习框架内形成空间表现和想象力的形成性教学实验的结果，以及建设性的几何思维。主要研究方法：对技术学科组织远程学习的经验进行理论分析，综合教学工具和开展培训课程的方法，形成教学实验。 该研究的主要结论是证实在俄罗斯紧急情况部乌拉尔研究所远程学习系统中组织的以专业为导向的虚拟教育空间的高教学效率，在实验的情况下，目的是形成空间表现和想象技能，以及听众的建设性几何思维。 该研究的科学新颖性在于使用视频技术进行空间表示和想象技能的远程形成，以及建设性的几何思维。 作者对这项研究的一个特别贡献是开发了用于远程形成空间表示和想象力的教学工具和方法，以及俄罗斯紧急情况部URI GPS听众的建设性几何思维。

出版日期: