在非语言大学中使用计算机测试组织控制外语

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注解: 作者提出了在非语言大学的实践课中使用测试任务的问题。 研究的主题是理论依据和实际实施的测试系统，以控制学生的知识水平的经济概况。 这项工作的目的是从测试技术的角度考虑学习和同化中的控制过程，以评估计算机测试和控制工作的有效性。 作者证实了这样一个假设，即在课堂上使用不同类型的测试不仅有助于提高经济学生的外语习得质量，而且还积极刺激他们学习外语以获得专业能力的认知活动和个人动机。 工作中使用的研究方法有：
-一般科学方法：教育有效性和知识控制领域的国内外经验的概括;
-经验方法：观察，问卷调查。该研究的科学新颖之处在于它证实了整合传统形式的控制和计算机测试的必要性和可能性，以提高非语言大学经济学学生的教学效率。 本文分析了测试的现状，以此来控制训练水平。 在学科"外语"的最终教学控制中使用计算机测试作为知识控制的第一阶段，这决定了传统考试的录取，这是合理的。

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