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言语情境在执法人员外语交际能力形成中的作用

Avakova Ol'ga Viktorovna

博士学位 语言学

莫斯科国立大学外语系副教授"STANKIN""

127055, Russia, g. Moscow, ul. Vadkovskii Pereulok, 3 a

o-avakova@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0692.2017.3.21129

评审日期

18-11-2016


出版日期

07-07-2017


注解: . 文章的作者证实了言语情境在执法人员外语交际能力形成中的作用。 研究的主题是言语情况,其有效性取决于具有标准语言工具的受训者的设备。 作者详细考察了情境交流的过程,作为一组条件,鼓励你进入交流并以某种方式表达你的想法,感受和欲望的情况。 文章强调,将基本外语的要素引入专业外语将有助于执法人员在本国和国外的各种情况下进行有效沟通。 工作中使用的研究方法是一种统一的认知方法论方法,包括逻辑分析的方法,比较方法,以及上下文分析的方法。 作者第一次给出了以前很少研究的问题的理论方面,即在执法人员的交际能力形成中使用情境沟通。 语言情境,定义叙事的概念认知基础,给出沟通的目标设定和使用语言技术和表达手段的算法,从而有助于外语交际能力的形成,使人们不仅可以说外语作为专业交流的手段,而且能够克服交际性质的困难。


出版日期:

教育, 教育, 外语教学, 外语教学, 演讲辞, 演讲辞, 成形;成形, 成形;成形, 沟通能力, 沟通能力, 言语情况, 言语情况, 学习过程, 学习过程, 通讯, 通讯, 警务人员, 警务人员, 言语活动的激活, 言语活动的激活