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现代教育
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Galimullina N.M.
技术领域学士学位培训体系中的一般文化能力
// 现代教育.
2016. № 4.
С. 75-86.
DOI: 10.7256/2409-8736.2016.4.21068 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=21068
技术领域学士学位培训体系中的一般文化能力
DOI: 10.7256/2409-8736.2016.4.21068评审日期 13-11-2016出版日期 20-01-2017注解: 作者研究了教育能力方法的实质性基础，其在提高俄罗斯教育质量方面的重要性，与实践导向方法的关系。 特别注意在方法实践中应用的历史和"能力"概念本质的定义。 文章分析了基于"在欧洲建立教育结构"（调整）项目和联邦国家高等教育标准的能力类型。 研究了一般文化能力的目的及其在技术概况学士学位准备中的地位。 该研究基于对技术取向学士的联邦国家高等教育标准内容的比较分析。 该文章包含了对学生进行的关于学士学位准备教育过程中对一般文化能力需求的调查结果。 作者调查了学士学位新教育标准的一般文化能力，描述了形成和评估技术概况学士学位培训质量的主要教学方法和技术，同时考虑了能力方法的要求。 结论是需要发展学生的一般文化能力，作为发展专家的交际，法律，经济准备成为劳动集体和整个社会的有效成员的重要组成部分。 出版日期: 能力方法, 能力方法, 一般文化能力, 一般文化能力, 高等教育, 高等教育, 专业能力, 专业能力, 教育质素, 教育质素, 自我发展, 自我发展, 学士, 学士, 技术教育, 技术教育, 教育标准, 教育标准, 鹿interdisciplinarity, 鹿interdisciplinarity |
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