现代高中生职业取向的性别特征

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注解: 文章论述了现代高中生职业自决问题。 本文对实现这一问题并表明现代学校毕业生需要成人帮助来确定和规划他们的进一步职业道路的研究进行了回顾。 提出了一项揭示高中生职业取向性别特征的实证研究结果。 该研究于2015-2016年在Verkhnekamye，Perm Krai（Berezniki，Solikamsk，Cherdyn，Krasnovishersk，Usolye）城市的学校基础上进行。 300多名高中生参加了这项研究。 为了进行该研究，使用了以下方法：O.A.Lopukhova的方法"男性气质，女性气质和性别人格类型"，A.E.Golomshtok的修改方法"兴趣地图"，E.A.Klimov的差异化诊断问卷（DDO），对话。 根据得到的结果，现代高中生没有明确的专业计划。 他们中的大多数（75％）在选择职业，建立个人专业计划方面表现出较低的独立性。 结果发现，年轻男性在职业分配劳动力方面对性别陈规定型观念的承诺为69.6％。 女孩对劳动力分配有更多的平等观念：48.1％的人认为职业分配成"男性"和"女性"的刻板印象目前无关紧要。 揭示了职业偏好的性别特征：男孩对职业倾向的指标显着更高，如"男子技术"，"男子标志系统"。 女孩对"人–人"，"人–艺术形象"，"人–自然"等职业的倾向要明显得多。 还揭示了性别差异背景下的其他模式。 所提出的研究结果可以有益于：第一，学校专家规划和组织职业指导工作中以个性为导向的方法；第二，国家教育政策部专家制定职业指导机制，以执行国家在高等和中等职业教育领域的政策；第三，大学行政部门规划与学校的职业指导工作。

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