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现代教育
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Sokolov M., Abramov R.
根据高等教育机构的监测和排名，提高教育活动的质量
// 现代教育.
2017. № 1.
С. 58-64.
DOI: 10.7256/2409-8736.2017.1.20902 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=20902
根据高等教育机构的监测和排名，提高教育活动的质量
DOI: 10.7256/2409-8736.2017.1.20902评审日期 29-10-2016出版日期 23-04-2017注解: 研究的主题是监测俄罗斯大学教育活动质量的指标。 对象是俄罗斯的教育领域。 文章揭示了教育领域监测体系的现状与大学教育质量的关系。 该条根据在国际一级代表俄罗斯联邦的教育机构的组成,确定了促进教育进程发展的形式和方法。 已经确定了一套参数，以提高大学认证的质量和监测其有效性。 该研究的方法学基础是对俄罗斯大学的教育绩效指标和监测结果的分析，这成为作者提案和建议发展的基础。 特别感兴趣的是提交人关于2012年12月29日第273-FZ号"俄罗斯联邦教育"联邦法修正案的建议，这可能允许对教育机构进行排名并扩大其活动有效性的想法。 新颖之处在于，所提出的方法可以逐步改变监测和认证程序的系统，显着提高其有效性。 使用作者提出的指标和所选择的方法接近世界标准应有助于该国大学在质量上融入国际教育领域。 出版日期: 培训课程, 教育, 监察工作, 品质, 大学, 系统, 排名, 准则, 贪污, 国际评级 |
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