人格的极端主义取向：研究的理论与实践问题

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注解: 研究的主题是人格的极端主义取向，这是通过其组成部分—价值-动机，情感–评价，认知和行为来考虑的。 该研究的重点是为研究一个人的极端主义取向，其预测的可能性开发方法论基础的问题。 这项工作的目的是研究年轻人潜在的极端主义倾向，这被理解为学生在某些情况下（适当的环境或排他性的情况）成为极端主义活动参与者的据称，宣布 确定年轻人潜在极端主义的个人预测因素是通过解决分析一个人潜在极端主义倾向的认知，价值激励，情感评估和行为成分的研究任务，以及宣布准备 研究方法有：G.U.Soldatova的"文化价值差异"测试（1998），B.Sheldon的人格自决测试（e.N.Osin的改编和修改，2011），v.P.Zaitsev的"迷你卡通"调查问卷，"人格动机结构的诊断"测试（V.E.Milman，1990）和 根据STATISTICA6.0程序中的Pearson卡方准则使用频率和因子分析以及共轭分析进行数据处理。 作为实证研究的结果，揭示了极端主义取向的组成部分（主要含义）的内容，确定了学生潜在极端主义取向的动机，确定了学生宣布其潜在准备参加极端主义 结论是，发现的模式反映了个人内部的矛盾，寻求自我实现的方式和现代世界中一个年轻人的生活实现。

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