外语教师在研究生院培养科学和教学人员方面的能力

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注解: 这篇文章致力于培训高素质人才的问题。 研究的目的是根据研究生院科学和教学人员的培训计划进行外语教学。 研究的主题是外语教师在监测研究生对高度专业化科学文章的理解时出现的问题。 引入了这一概念，并证明了教师个人能力的必要性。 轮廓能力的结构已经发展，包括语言，术语和科学交际能力。 特别注意术语能力是实施研究生院科学和教学人员培训计划的外语教师个人能力的主要组成部分。 该研究采用理论和经验方法。 调查显示，教师面临着理解高度专业化的文本和科学文章的问题，因为他们只有语言教育。 研究的主要结果是在研究生院培养科学和教学人员方面引入了外语教师"核心能力"的新概念。 教师的个人能力结构得到了发展和证实. 其形成的方法进行了描述。 强调了控制对高度专业化文本的理解方面的困难。 以英语能源科学文章为例，分析了行业术语系统的特点。

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