哲学和数学中的建构主义：pro和Contra。

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注解: 这项研究的主题是建构主义，根据作者的说法，这种兴趣今天与对古典认识论的不满，对其局限性的认识以及"认识论建构主义"这样的各种事实联系在一起，不仅表达了现代人文科学和现代文化作为一个整体的一些特征，而且给出了问题的答案，有助于认识人类认知的可能性和局限性，了解认知主体本身是什么，以及他在认知活动中的作用。 主要的研究方法是逻辑和历史方法在它们的统一，比较分析的方法，概括和综合方法作为解释材料的组合在一个新的角度，这使我们能够得出一些结论。 这项工作的新颖之处在于它实现了现实主义者和反现实主义者之间争议的问题，这与科学知识的基本基础直接相关。 根据对认识论，社会和激进建构主义，数学建构主义的一些代表的思想的分析和比较，与讨论社会文化因素对数学发展的影响问题（特别是民族病理学领域的着作）和一般科学的作品有关的作品，以及俄罗斯哲学家致力于哲学和科学建构主义问题的作品，作者得出结论，现代科学（特别是认知科学）的结果提供了相当重要的论据，证实了对认知过程的现实解释。其结果-知识。 这种解释有助于对科学事实的更深入理解和更充分的解释，为在反现实认识论的框架内不可能的研究计划的发展开辟了机会

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