北高加索社会文化发展的进展（十九世纪第二季度–二十世纪初）

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注解: 本文分析的主题是北高加索社会文化和经济发展的进展（十九世纪第二季度-二十世纪初）。 根据档案和文献资料，叙述到十八世纪末，高加索人民自愿进入俄罗斯国家的漫长的逐步发展过程已经完成。 在俄罗斯文化人物的影响下，这一历史性行为之后，高地人的生活开始发生变化，北高加索被纳入资本主义关系的轨道，标志着学校工作的开始和识字 研究的方法论基础以历史-比较，结构，抽象-逻辑研究方法为代表。 它们都有自己的应用领域，在所研究材料的加工、系统化和推广中发挥了重要作用。 因此，历史比较方法使分析可比事实成为可能，并在此基础上确定社会文化领域区域进程的模式和特征。 结构分析方法是必要的，因为如果不将复杂结构划分为单独的组成元素，就不可能研究复杂结构。 因此，它也被广泛应用于工作中。 抽象-逻辑方法使得对整个研究课题的结论进行概括，综合和整合成为可能。 文章证明，社会文化发展的进步，始于十九世纪第二季度-二十世纪初），导致了山区部落的社会精神和政治经济复兴，然而，学校和受过教育的人数显然不够。 民族知识分子才刚刚开始崭露头角。 在XX千禧年第一季度出现的学校系统的一些改进主要是由居民自己的积极地位决定的。 改革后时期是进一步发现和研究多国高加索地区及其人民独特文化的时期。

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