理解和意识到更高层次的心理形象。

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注解: 文章分析了高阶图像中视觉信息的认识和理解现象。 作者依赖于先前开发的各种阶次的积分器图像模型，根据该模型，视觉信息独立于口头广义化，形成日益复杂的编队。 该模型指出，一阶图像是摄影图像，二阶图像是经典的二次图像;三阶图像是广义图像，四阶图像是空间上类似的构造;五阶图像是道德，哲学，数学概括的非 对高阶图像的认识是在V.F.Petrenko的意识心理主义理论的背景下考虑的，为了变得有意识，它们必须融入与语言词库含义的关系系统。 然而，根据作者的假设，更高阶的图像是多态的，不仅包括广义的比喻，而且包括听觉信息，换句话说，它们有自己的声音;声音可以用不连贯的声音，广义的字 根据经典概念，理解发生在一个单词与图像连接时，文章中的这一规定补充了这样一个条件，即如果在高阶图像的组成中印迹的主信号声音至少部分地与定义这一类别的单词的声音相一致，就会发生真正的理解。

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