对教育哲学的现代理解

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注解: 研究的主题是教育哲学及其对教育过程的反思。 在对前人作品的分析的基础上，作者提出了一种新的教育哲学结构，丰富了对其主体，目标和研究方法的理解。 作者将教育哲学呈现为金字塔，其基础是概括关于人类作为哲学人类学中积累的研究主题和对象的陈述。 金字塔的一楼被心理学占据，作为一门研究心灵出现，发展和运作模式的科学。 教育学冠以"金字塔"。 作者采用辩证法，系统-结构，结构-功能，以及方法：比较，分析和综合。 该研究的主要结论证明，教育哲学在其新的理解中不仅是对教育过程的基础和表现的理论理解，而且是实践，直接实施教育在日常生活中的理论发展。 作者利用历史和哲学分析表明，教育哲学不仅取决于社会哲学（以及一般哲学）的发展状态，而且通过其方法论手段，在各种教学实践中实现了既定的哲学（世界观）范式。

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