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现代教育
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Dobrotina I.
提高俄语课程的阅读技巧
// 现代教育.
2015. № 3.
С. 71-108.
DOI: 10.7256/2409-8736.2015.3.15185 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=15185
提高俄语课程的阅读技巧
DOI: 10.7256/2409-8736.2015.3.15185评审日期 02-05-2015出版日期 03-07-2015注解: 俄语是研究的对象，是通过L.M.Rybchenkova编辑的《小学俄语UMK》，解决提高学生在俄语课上使用不同阅读策略的能力的问题。 问题的紧迫性是由于需要教学童根本不阅读，而是不同类型的阅读：入门，学习，观看。 分析了提高学生交际和认知能力的可能性：根据交际条件表达思想的能力，建立推理，证据的逻辑链，提出假设并证明其合理性，吸引其他学科领域的知识。 分析了俄语教学和教学内容（"弹出窗口"的材料、练习任务、语音开发工作系统等）。 建议的工作系统允许解决几个关键任务，其中1）提高学生使用不同阅读策略的技能-在俄语中定义为重要主题和元主题结果的技能2）实施差异化方法， 出版日期: 阅读策略, 阅读策略, 俄语, 俄语, 查看阅读, 查看阅读, 学习阅读, 学习阅读, 批判性思维, 批判性思维, 教科书装置, 教科书装置, 教科书, 教科书, 交际任务, 交际任务, 教育情况, 教育情况, 使用信息, 使用信息 |
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