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现代教育
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远程学习及其类型的优势

Pravodelov Sergei Vladimirovich

Lobachevsky下诺夫哥罗德州立大学一般社会学和社会工作系硕士

603000, Russia, Niznny Novgorod Region, Nizhny Novgorod, per. Universitetsky 7

Sergilio-p@yandex.ru

DOI:

10.7256/2409-8736.2015.2.14207

评审日期

14-01-2015


出版日期

18-02-2015


注解: 文章分析了远程学习作为一种现象,以及利用互联网技术作为教学和组织各种高等教育机构学生独立教育活动的一种方式的可能性。 本文的目的是确定利用互联网技术学习在大学生教育和自我发展过程中的积极作用。 在本文中,考虑了远程教育的主要类型,为此作者回顾了最佳MOOC提供商列表以及远程学习的方式。 这项研究的方法是对俄罗斯科学文献的理论分析和对提供远程课程可能性的领先网络资源的回顾。 这项工作提出了远程学习的理论基础,并审查了主要类型的教育资源。 已经确定,互联网允许组织学生和教师之间的个人和团体互动,克服了与传统学习过程相关的一些限制。 考虑了在不离开家的情况下获得第二高等教育和在国外大学学习课程的可能性。


出版日期:

远程教育, 自学, 网页资源, 互联网技术, 通讯, 软件平台, 互联网通讯, 教育过程, 传统教育, 创新教育