后现代时代的俄罗斯国家教育意识形态：克服还是加强？

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注解: 文章提出了一个与俄罗斯文化发展前景有关的问题。 重点放在后现代主义的重要性上，后现代主义在其类别中试图理解现代时代国家教育意识形态的转变过程，这种转变始于二十世纪末至二十一世纪初。 近年来在俄罗斯发生的事件表明，重新思考以文化领导的极权主义原则为基础的现代文化政策的过程可以暂停。 提交人提出了进一步继续这一进程的可能性的问题。 对俄罗斯文化发展的分析，从彼得开始，到苏联时代结束，这使我们能够确定其教育方向，与旨在将强烈个人崇拜引入大众意识的国家意识形态密切相关， 在现代教育价值观转变的背景下，后现代主义成为反映现代文化状态的最充分的方向之一。 作者提请注意这样一个事实，即对于现代俄罗斯来说，现代国家教育意识形态特征的文化政策表现，对创造性活动的严格控制，成为一个相当紧迫的问题。

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