俄罗斯联邦监狱服务培训中心学习过程的基础

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注解: 为一般执法机构，特别是监狱行业培训雇员的制度。 突出了这一领域形成和发展的历史时期，为员工的培训。 因此，在世纪之交，执行刑事处罚的问题变得特别尖锐。 应该指出的是，从本质上讲，这是一个教学问题，因为社会所需的主要社会目标是纠正罪犯，以便使他们回到尊重道德和法律规范要求的守法生活。 如果罪犯没有得到纠正，那么刑事处罚制度及其执行就无效。 此外，它甚至会造成伤害，激励累犯。 在这种情况下，监狱服务人员的教育培训存在着一个紧迫的问题。 主要的地方是专业上重要的个人财产，当然还有掌握教学技巧的教学能力。 现代专家的特殊培训包括基础通识教育，心理和教学和特殊知识，现代教学技术的研究，对创新和创造力的态度的形成。 在附加专业教育系统中使用创新技术可以使接受高级培训的学生在更短的时间内实现自我实现和自决。 但是，这些方法只能在正常运作模式下改善教育机构活动的某些方面取得积极成果，不允许以创新模式实现既定目标。 因此，这里需要组织和管理教育过程的其他方法。
在这方面，有必要进一步重组执法人员的附加专业教育制度，作为提高其专业活动水平的最重要条件。

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