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爱乐乐团。 国际音乐杂志
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从音乐前瞻出发的人才结构

Kirnarskaya Dina Konstantinovna

副校长,系主任,俄罗斯作曲家联盟成员,俄罗斯音乐学院。 格内辛

121069, Russia, Moscow, Poltavskaya Street 30/36

kirnarskiy@gmail.com

DOI:

10.7256/2453-613X.2014.1.11506

评审日期

26-08-2014


出版日期

09-09-2014


注解: 本文的目的是在音乐天赋的例子下,提出一个通用的人类天赋模型。 用于描述高成就"潜力"的心理类别-"能力","天赋","才能","创造力","智力"和"动机"-显示为有组织结构的部分和元素。 构建了一个更详细的音乐天赋模型,其中熟悉的心理类别揭示了它们的子组件,例如音乐能力的节奏感,音高和记忆或富有成效的想象力和音乐天赋的 音乐动机与早期人类交流信号产生的表达性耳朵有关. 提出了三个音乐测试,帮助区分音乐爱好者与活跃的音乐爱好者或专业音乐家的心理资源。 音乐测试系统使之成为可能:1)在孩子身上发现未来的音乐爱好者,从而邀请她/他去音乐学校(根据2001年至2009年对一年级和二年级学生进行的纵向研究,这些孩子很少辍学);2)让那些有专业音乐潜力的人有机会揭示音乐潜力并选择音乐职业;3)在比赛开始前确定音乐比赛的未来赢家;4)预测音乐天才在十几岁之前的成功或失败。 最后,作者提出了新的结构,我们的基本人才与动机,操作和创造性的"块"功能类似于他们的"音乐同行"。 据推测,这可能是加德纳的"多元智能"形成人类才能谱的每一个模型。 难道不能用新构建的模型作为测试音乐之外其他人才实践的线索吗? 这为未来的职业心理学研究制定了一个与社会相关的目标。


出版日期:

音乐前景, 人才, 信号, 富有表现力, 专业音乐潜力, 音乐比赛, 动机, 创意, 音乐同行, 多元智能