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现代教育
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现代俄罗斯家庭的精神和道德范式

Chuprina Anzhela Anatol'evna

博士学位 哲学

国家预算高等教育机构"斯塔夫罗波尔国家教育学院"哲学和文化研究系副教授。

355037, Russia, Sk oblast', g. Stavropol', ul. Shpakovskaya, 72, kv. 12

chuprina-al@mail.ru

DOI:

10.7256/2306-4188.2014.2.11058

评审日期

18-05-2014


出版日期

1-6-2014


注解: 论文从家庭对人和社会的本体论意义上分析了家庭层面精神和道德价值变化的因果依赖关系。 家庭被认为是社会存在的最重要和不可替代的部分,作为一种文化社会教育,没有它,社会在文明层面的运作实际上是不可能的。 分析了家庭在人类和社会的精神和道德意义中的作用。 研究的主题是在现代俄罗斯现实条件下家庭关系的精神和道德实现方面家庭的内容,条件和运作方式。 依靠哲学思想经典的概念方法,比较了"人格-家庭–社会"系统中社会文化趋势与现代俄罗斯社会精神和道德内容价值的相互依赖性,同时强调家庭作为社会存 这个问题是通过灵性的棱镜来考虑的,灵性在研究人类和社会的方法论功能中起着初始基础的作用。 基本的方法是比较法、辩证法和哲学解释学的方法. 社会文化方法与国内科学家V.S.Solovyov和N.A.Berdyaev的人格道德生活概念结合使用。 在俄罗斯现实条件发生根本变化的情况下,家庭适应人类生活和社会新的社会经济条件的过程过于困难。 这导致需要在个体和社会的本体论意义上考虑家庭。 有必要在社会哲学的科学循环中引入"家庭能力"作为一个人的精神和道德特征的概念,"家庭稳定"作为家庭集体的社会取向,以便在"人格-家庭-社会"系统中积极发挥作用。 总的来说,在俄罗斯的现代性条件下,社会问题恶化,其解决主要是由于家庭政策和家庭价值观的变化。


出版日期:

家庭;家庭, 俄罗斯, 灵性课程, 德育教育, 家庭关系, 价值, 现代社会, 社会, 家庭容量, 家庭稳定