中学和zemstvo在俄罗斯。 十九世纪下半叶-二十世纪初。

注解: 这篇文章致力于zemstvos在公共教育领域的活动。 考虑了地方自治机构与当局的关系，zemstvos对理论和实践工作任务的看法的变化，以及他们参与这一领域的融资。 转向这个故事使我们能够触及更普遍的问题-改革后时期公共教育的发展，zemstvo在创建新型公立学校中的作用，政府与社会之间的关系。 二十世纪初的一个重要事件是引入普及初等教育的尝试。 统治圈的地位在很大程度上取决于社会力量的活动程度。 最激进的普及小学教育项目是在公共教育部于1905年制定的–在革命和权力力量相对平衡的时期。 随着政府地位的加强，部长级官员的激进主义程度下降，zemstvo计划的资金减少。 因此，普及初等教育的问题并没有最终得到解决，但zemstvos在公共教育领域的50年活动已经产生了一些成果，提高了农村人口的识字率。