理解心理学：与环境关系的人格研究计划

注解: 我们研究的主题是决定理解发展的心理条件，作为大学生活动的过程和结果。 研究对象：教学生的过程。 我们提出了诊断工具的发展，通过对自己的认知，周围世界的事件和现象，其他人的理解过程。 我们所认为的A.F.Lazursky，S.L.Frank的科学工作，"人格研究与环境的关系"，不仅具有20世纪初科学家作品的文化价值，而且具有强大的诊断潜力，可以帮助人类认知和理解存在与自己个性的不和谐，以及实现这种和谐的可能性。 已经尝试将A.F.Lazursky和S.L.Frank的"人格研究计划与环境的关系"改编为教学学生的过程。 作者对理解社会和人道主义知识的文本性质的问题的研究的主要贡献是创造诊断工具，使现代学生能够与任何具有意义并能够创造新含义的标志情 这项工作的第一步是出版了g.Kezeling方法的修改版本"克服编写文本的困难"（"心理学和心理技术"，2014，第1期）。