申请医学专业的学校毕业生的智力和个人特征

注解: 文章致力于2014年申请人的个人和智力特征的考虑，申请医疗专业。 文章介绍了申请人的一般特征，确定了根据专业选择需要特别关注的智力和个人发展的组成部分。 概述了科目在学习过程中可能遇到的困难以及在教育和专业活动框架内克服这些困难的前景。 因此，研究的主题是病房对"职业指导"方法中提出的问题的答案。 本文通过"职业指导"的方法对2014年申请人诊断结果进行了心理，教学和统计分析。 事实证明，现代申请人具有：在研究活动中存在高潜力;专注于分析，技术工作，而不是与人的互动;容易因循守旧，努力将其活动中的风险降至最低。 因此，教学人员在一定程度上独立地形成个人职位的方向对未来的医生和整个个人都很重要。

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