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心理学和心理技术
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在预备课程数学教学过程中实施基于能力的方法的问题

注解: 这篇文章讨论了在预备课程中向未来的专家教授数学过程的说教基础。 科学方法的说教原则、学习过程的算法化、学生群体的差异化选择和学习率的差异化被认为是有效设计预科课程内容的因素。


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