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心理学和心理技术
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Kaminskaya, M. V.
评估现代教育创新性的师生合作（教师-心理学家的观点）
// 心理学和心理技术.
2010. № 6.
С. 79-85.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57474
评估现代教育创新性的师生合作（教师-心理学家的观点）注解: 本文介绍了发展教育教师对儿童与成人教育合作思想的试点研究结果。 如果他的合作思想的内容与一个有文化的成人和儿童的联合教育行动的现代理论思想有关，那么测试教师成功解决创新教育问题的能力的假设。 给出了根据Elkonin–Davydov系统的程序教学的113教师的表示的解释。 结论是关于教师对儿童-成人教育合作的想法与创新教育模式任务的不充分遵守。 人们对今后克服已查明的问题提出了疑问。 出版日期: "文化发展"的教育模式, 累积学习行动, 儿童-成人教育合作, 管理成人搜索行为, 关于儿童-成人教育合作的想, 特技飞行研究, 工厂的问题
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