注释,注释: 本文的研究对象是教授成人一门外语，作为其额外教育中最常见的类型之一。 研究的主题是这一过程的强化。 文章从外语知识的具体特点和成人学生群体的社会心理特征出发,着重探讨了其心理、教学和方法方面的相互关系。 从教学心理学和教学语言的实用方法的角度同时考虑这个问题，使我们能够揭示强化语言教学的相当坚实的科学和方法基础，今天越来越多地被附加教育机构（课程）伪有效的超快速方法所取代，这使得学习广告比教育过程本身更有效。 在文章的第一部分，作者考察了俄罗斯心理和教学科学强化训练的主要假设。 第二部分致力于这些条款在语言学家中的应用，而外语知识的特殊性是寻找这些关系的基础。 G.A.Kitaygorodskaya理论被认为是俄罗斯科学强化语言教学的基本概念。 在第三部分中，该研究具有更加高度专业化的特征：强化培训不是从一般的语言和说教立场考虑的，而是从与特定受众合作的立场考虑的。 强化学习理论的规定体现在心理学和教学法和方法学两个层次上。 在这种关系中，这些规定获得了实际建议的性质，因为语言教学方法不是理想的，而是考虑到应用它的人的特点以及教育过程的困难。 研究的这种结构表明它是分析性的和合成的。 这篇文章的新颖之处在于，它的标题中指出的高度专业化的问题被系统地考虑，从教育学，教育学心理学和语言学家的最一般，最知名的条款开始。 这些假设的跨学科相互关系及其对特定教育过程具体细节的应用使我们能够为加强向成年人教授外语提供相当坚实的科学和方法基础，这在现代实践中并未得到充分利用。 作者的主要结论是，密集的成人教育应该围绕这种交流的特征建立，其中大部分时间从事经济活动的人参与。 考虑到这些特征，语言学习者可以快速适应学习过程（没有这种强化是不可能的），并在组织（形式的选择）和内容层面上确定它。

关键词: 安德拉格, 安德拉格, 语言学家, 语言学家, 教育心理学, 教育心理学, 加强培训, 加强培训, 学生的个性, 学生的个性, 外语知识, 外语知识, 教育动机, 教育动机, 教育团队, 教育团队, 商务沟通, 商务沟通, 商业游戏, 商业游戏

注释,注释: 社会交往的建设性、合作性、创造性是健康社会的基本价值观之一。 按照这种价值教育年轻一代的问题是最紧迫的问题之一。 然而，社会关系的真实性质远非这种理想：正如历史所表明的那样，竞争，竞争，冲突是社会规范。 这种社会关系的背景具有自相矛盾的性质，带来了破坏和意想不到的成果，但几乎总是它是人类痛苦的原因和消极频谱的激情强度，如虚荣心，贪婪，嫉妒， 本文致力于分析科学环境中互动的竞争方面，可以作为培养对话与合作文化这一主题的教学上有用的说明。 文章作者运用历史和哲学分析的方法，转向生动的历史案例，考察科学家在科学搜索过程中出现的冲突的历史、现象学和心理机制。 作者对竞争的潜在价值作出了结论，只要它是建设性的，这是由对话和内在智慧，人类尊严和奉献精神的文化提供的。

注释,注释: 现代世界的教育状况是相当矛盾的。 一方面，21世纪的教育已成为人类活动的关键领域之一，这一领域的成就形成了当今社会、科学和技术变革的基础。 另一方面，教育领域的扩大及其地位的变化伴随着这一领域问题的加剧，这表明教育危机。 最后，近几十年来，在寻找克服教育危机的方法的过程中，形成了一个全新的教育体系。 在这方面，有必要为现代教育管理的社会经济机制提供科学依据，采用系统的方法和结构分析，以及各种管理理念的方法论反思。 确定和描述了专业教育组织负责人的两个主要专业职能，这些职能是在引入新的联邦国家教育标准的条件下实现的–动机-目标和组织-方法。 成功实施职业教育制度现代化变革的一个重要条件是在执行指定职能方面取得平衡。 这就要求区域组织DPO有目的的活动，以形成动机和目标，以及董事对职业教育现代化的组织和方法准备。

注释,注释: 在我的文章中，我在其他设计趋势的背景下考虑了声音设计的概念。 基于根据感知的心理-生理原理设计的分布：视觉-触觉和视觉-听觉。 文章提供了设计行业的分类，其中一个是鲜为人知的行业-声音设计。 考虑到设计的所有领域的全球一体化，文章触及了越来越多地关注"声音设计"概念的问题。 文章中给出了作者对"设计"概念的定义。 在本文的框架内，研究了"声音设计"概念在一个人日常生活中的相关性。 该研究基于声音设计在其他形式设计背景下的偏差原则，无论是在国内需求还是在教育过程的需求中。 这篇文章触及了设计的创意和技术方向的一个非常相关的部分，揭示了它作为一门独立的科学的重要性，这门学科对于其他形式的设计人物来说是一门实际的学科。 "声音设计"方向发展的工作直接关系到我们日常生活的舒适性。 任何领先的设计师都应该有声音设计的基本概念，在他的工作中对声音的细节有一个想法，应该能够为声音设计师设定任务。

关键词: 音响设计, 音响设计, 日常生活的声音, 日常生活的声音, 声音-视觉图像, 声音-视觉图像, 视听设备, 视听设备, 多媒体, 多媒体, 音响设计, 音响设计, 视觉-触觉, 视觉-触觉, 视觉-听觉, 视觉-听觉, 听觉, 听觉, 音响工程师, 音响工程师

注释,注释: 论文以军队组织为榜样，详细考虑了封闭社会中等级野心的野蛮表现，这些野心与等级制度的组织相矛盾和破坏。 考虑了针对武装部队当前状态克服和消除它们的手段。

关键词: 教育学, 教育学, 社会, 社会, 团体, 团体, 层次结构, 层次结构, 权力, 权力, 暴力, 暴力, 野蛮, 野蛮, 平等, 平等, 动机, 动机, 服务, 服务