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Gurevich, P. S.
文化对立
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 5-9.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57182
注释,注释:
继续谈论所谓的"文化之死"，作者研究了它的"对立"，它可以严重改变人们熟悉的文化本质。 根据作者的说法，文化可以被文明，宗教和野蛮主义所吸收。 然而，这种"吸收"只会改变，但不会"杀死"文化。
关键词:
哲学, 文化, 宗教, 野蛮人, 文明
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Horuzhiy, S. S.
重新评估所有人类活动。 第2部分。 结局
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 10-19.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57183
注释,注释:
该报告进行了这样的想法：尼采不是领先，而是落后于基尔凯郭尔。 作者试图重建尼采的人类学概念。 他指出，对人的本质主义模式的尖锐而全面的批评自然导致尼采解构亚里士多德-博伊修斯-笛卡尔的本质主题。 这种"主体的死亡"在他后来的着作中成为一个交叉的主题。
关键词:
哲学, 哲学人类学, 鹿anthropocenes, 存在主义, 人类, 主题, 本体论, 话语
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Spirova, E. M.
现实哲学人类学的趋势
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 20-28.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57184
注释,注释:
正如我们所知，哲学人类学存在于许多变体中。 它的最重要版本可以区分：宗教，文化，结构。 综合起来，它们展示了一种"人类学文艺复兴"，一种对人类现象的全面而强烈的兴趣。 它反映了哲学和人类学主题的各种方法，理解具体问题的各种方式。
关键词:
哲学, 宗教, 哲学人类学, 深不可测, 合理性, 理性, 神话, 梦想, 虔诚, 隆陇religiosity, 个性
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Knyazeva, E. N.
作为非经典绰号学概念的体现心灵的认知架构
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 29-40.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57185
注释,注释:
现代非经典认识论中认知架构新概念的内容正在发展。 认知的整体方法是主要的，包括认知心灵的身体禀赋、感觉和心理过程的结合、智能眼睛（"心灵之眼"）和感知思维（以表现和图像的方式思考）的功能的融合、联觉、情境性和认知的不活动、相互决定、认知心灵及其活动环境的诞生和相互构建。
关键词:
哲学, 心灵, 良心, 物理性, 鹿enactivism, 整体主义, 非线性, 出现,出现, 建构主义, 认识论
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Rozin, V. M.
时间和非时间类别（"发展"，"成为"，"转变"等。)
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 41-51.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57186
注释,注释:
有三种类型的类别：时间性，非时间性和分时性。 前者用于分析运动。 第二个是arisphenomen，它们使用类别"发展"，"成为"，"转变"等进行设置。 还有一些允许结合临时和非时间的方式来描述所研究的现象。 分析了这些类别的起源。
关键词:
哲学, 类别：, 时间, 现实, 文化, 发展, 成为, 重建工程, [医]阿利塞芬女, ka-类别
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Klyagin, N. V.
新哥白尼
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 52-62.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57187
注释,注释:
在现代天体物理学中，宇宙在"暗能量"影响下加速膨胀的假设占了上风。 这个概念不仅与自然规律相矛盾，而且与逻辑思维规则相矛盾。 哲学能够解决这个假设的众多矛盾。
关键词:
宇宙膨胀的加速, 伟大的吸引力, 宇宙, 类星体, 哈勃常数, 超新星, 奇点,奇点, 超弦,超弦, "暗能量", "暗物质", 哲学
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Chindin, I. V.
革命前宗派主义的神话年代
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 63-73.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57188
注释,注释:
文章分析了俄国革命前的宗派主义现象。 宗派世界观的人类学方面进行考虑。 他们神话中的雌雄同体理想的特点。
关键词:
哲学, 宗派主义, 口译笔译, 神话, 鞭子, 回归, 阿奇, 文化, 基督, 摇头丸
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Kotusov, D. V.
哲学的伦理本质
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 74-78.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57189
注释,注释:
这项工作致力于确定原则和哲学知识的开始，其特殊性在于没有这种知识的对象。 因此，哲学似乎是关于无知的知识，它被证明是对看不见的（不可想象的）的呼吁。 这种转换似乎只有在允许无形的实现的情况下才可能，也就是说，只有当不仅将其视为手段，而且将其视为目的时。 研究得出的结论是，哲学认知的方法本身来自于对道德感觉的认识和理解，而哲学的本质在这种情况下完全有权被称为道德。
关键词:
哲学, 道德操守, 道德, 什么都没有, 看不见的, 其他, 超越,超越, 心灵, 康德, 施韦策
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Ivanova, O. V.
科学界伦理领域的研究及其发展趋势
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 79-87.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57190
注释,注释:
文章描述了从R.Merton到今天科学界伦理学领域的研究历史，也得出了关于科学界伦理学进一步发展的结论。 重点是不仅在科学界内，而且在其他相关行业，如教育，商业机构中考虑现有的道德监管机制。 最后，对科学界伦理从企业伦理和商业伦理中借用伦理监管机制的可能性作出了结论。
关键词:
哲学, 科学界, 应用伦理, 科学伦理学, 大学, 高等教育机构, 道德规管, 道德守则, 法团, 科学
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Kananykina, E. S.
罗马-德国法律家庭国家教育发展的教学模式
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 88-95.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57191
注释,注释:
在过去十年中，俄罗斯科学文献一再试图确定和证实教育的基本模式，并实施其范式-教学类型学。 对此的需要是由于客观需要精简和系统化关于组织教育过程的现有方式和方法的教学知识。 此外，这些尝试在很大程度上受到越来越坚持的目标需求的刺激，即开发一个坐标系统，使您能够浏览过去和现在的无限多种教学系统，概念，理论，技术，方
关键词:
哲学, 文化研究, 范式, 心理学, 教育, 对, 家庭；家庭, 发展, 欧洲, 社会学
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Claude Levi-Strauss
决赛。 第三部分。 结局
// 哲学与文化.
2010. № 2.
和。 96-115.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57192
注释,注释:
这是法国人类学家和民族学家克劳德*列维-施特劳斯（Claude Levi-Strauss）在书中总结了他20年研究神话的经验。 作者分析了心理学中神话的经典理论（如弗洛伊德和让*皮亚杰的理论）。 强调对神话的研究不可避免地提出了与理解人类文化和存在有关的更深刻和困难的问题。
关键词:
哲学, 心理学, 神话, 理解, 文化, 人类
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