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Gurevich P.S.
在里面，进入你灵魂的无底状态。.. （社会管理的心理问题）
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 757-760.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66989
注释,注释:
如今，政治家和心理学家谈论了很多关于改善社会中发生的过程管理的重要性。 不可否认，最近在俄罗斯进行的改革并没有产生预期的结果，在某些情况下甚至证明是有缺陷的。 由于管理文化低下，政治和社会问题没有得到解决。 本文对现代技术官僚项目进行了批判性分析。 在科学和大众文献中，他们写道，今天有多么必要建立一个应该从政府中自主处理战略问题的管理系统。 文章的作者表明，这些建议不具有新颖性，因为它们反映了技术官僚意识的野心。 作者依赖于表征新科学范式的现代心理和哲学概念。 单方面的技术主义不再满足现代时代的要求。 在俄罗斯文学中，第一次提出了这样一个问题，即管理技术主义的失败是由于人类存在的神圣层面的遗忘。 现代理性取代了从公共生活中发现超越性。 根据量子思维，这些成分再次以转变的版本渗透到社会存在的结构中。 这正是导致改革失败的原因。 另一方面，技术官僚更加顽固地加强对神圣性的冲击。
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Kozlov V.V., Gordeev M.N., Vlasov N.A.
游戏和场景互动作为一个大群体中暗示性的角色机制的元素。
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 761-770.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66990
注释,注释:
本文分析了人与人之间的游戏和场景互动作为一个大群体中暗示性作用机制的要素。 简要概述了区分暗示性和催眠性的问题，他们研究中的方法学困难，给出了解释这种现象的各种理论，描述了其跨学科和系统性。 在埃里克*伯尔尼（Eric Bern）的交易分析框架内，文章考察了一个人贬低自己和周围人的概念，以及他与母亲形成的共生关系。 然后给出了心理游戏理论，其中中心位置被"权力游戏"占据，以及斯蒂芬卡尔潘提出的角色扮演互动系统。 接下来，提出了生活情景的概念，其描述始于分析一个人的四个基本存在位置，以一个人的父母处方同化形式形成生活计划的机制，以及两种类型的情景–英 在文章的最后，有一些历史例子说明了所描述的理解人际关系本质的方法。 本文创作的主要研究方法是对暗示性问题的国内外文献进行系统分析。 首次从游戏和场景交互的角度分析了暗示性，从而扩大了对其作用机制的理解。 结论：暗示性是一个复杂的系统现象，不能被一维解释；大群体的暗示性是自我贬值的结果，是一种以特殊的心理游戏和生活场景特征形式与当权者建立互动的倾向，这在角色扮演关系中得到了明确的体现。
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Beskova I.A.
人类认知发展意义的动力学
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 771-786.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66991
注释,注释:
文章从个体发育的最早阶段考察了意义动力学的问题。 所提出的研究作为起点，具有区分对偶和非对偶方法来解释认知进化中发生的事情的根本重要性的立场。 结果表明，对儿童认知发展过程的解释采用双重方法使得无法充分表示认知能力的动态以及伴随这一过程的意义转变。 拒绝成人文化中间派立场使我们能够证明，即使在婴儿期阶段，意义也会呈现出来，只是它们的性质与成年人从认知活动的经验中所熟悉的非常不同。 在进行这项研究之前，审议了一些方法问题，这些问题使这种分析不那么依赖于隐含的限制和态度，这些限制和态度具有方法上的陈规定型观念的地位。 特别是，讨论了成人文化中间立场在确定儿童发展的重要方面的后果，并显示了这可能导致的认知进化图景的扭曲。 事实证明，在现代科学中已成为普遍存在的意义的理解是深层意义表现的表层。 后者可以表示为连通性的三维模式，它诞生于建立非双重完整性的时刻，具有完整性，融合性，多态性，非双重完整性的品质。
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Pushkareva T.V., Pushkareva E.V., Sarkisyan M.V.
原型物化：心理工作坊"我和我的娃娃"的理论与实践
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 787-794.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66992
注释,注释:
文章的主题是作者的心理研讨会"我和我的娃娃"的方法论，作为对我们这个时代的社会文化挑战的治疗反应。 揭示了工作坊的理论和方法基础,并分析了工作坊的实际成果. 工作坊被认为是一种原始的艺术治疗方法,旨在弥补现代人与识别问题、焦虑增加、自尊下降有关的心理困难,并有助于满足个人在自我认识和自我实现方面的一般需要。 文章通过对具体实例的分析，揭示了作者心理工作坊的方法论。 研讨会的理论和方法论基础是在创造和解释民间斯拉夫莫坦卡娃娃形象的实践中实施的格式塔方法和分析心理学，该娃娃在这里作为物化的原型。 在莫斯科中央行政区第221号公共图书馆的基础上举办十二个心理研讨会"我和我的娃娃"的经验表明了所开发方法的有效性，可以建议与专业和广泛的 工作坊背后的心理机制的本质如下. 人偶所体现的另一个人的形象成为他自己的一种识别版本，使我们能够探索、接受并将由此发现的次性重新整合到一个人个性的实际结构中，从而为自己澄清复杂的识别过程，并在很大程度上减轻了在现代世界中寻求社会文化身份所不可避免地伴随着的心理压力。 与此同时，在心理工作坊的过程中进行的原型的物化有助于将无意识转移到意识中，最终旨在获得一个人与自己和世界的完整性和和谐。
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Popov E.A.
科学与知识跨学科互动情况下的社会学与心理学
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 795-801.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66993
注释,注释:
本文研究的对象是科学与知识的跨学科互动的情况科学与知识的跨学科互动，主题是现代心理学与社会学的互动。 重点是为这种一体化制定统一的战略。 在这一科学发展领域中,一个特殊的地方是一个特定的认知领域的知识密集地位、遵守科学原则和利用社会文化资源。 由于心理学和社会学都坚持这一战略，他们的跨学科合作的潜力显着增加，不仅相互关联，而且对其他知识分支科学和知识的跨学科互动，作为一项规则，涉及对问题的系统分析。 这是决定科学分支学科整合的性质的系统方法，特别是由于心理学和社会学都是社会人道主义知识的一部分，因此可以认为以下主要条款是研究的主要结论：1）社会学和心理学在科学地位和知识密集的具体细节方面都是认识的密切领域；2）社会学和心理学的融合载体是研究的具体方法或方法；3）社会学和心理学都对社会现实的现象和过程进行了全面的分析。
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Nilogov A.S., Kutyrev V.A.
技术论的兴起：死后主义的心理学与哲学
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 802-813.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66994
注释,注释:
这篇文章是A.S.Nilogov和V.A.Kutyrev在下诺夫哥罗德哲学家的新书"最后的吻"上的对话。 人作为传统"（圣彼得堡："Aleteya"，2015）。 在谈话中，谈到了现代文明的热门问题，从Kutyrev的角度来看，通过消除"人类，太人类"的所有痕迹，使自己处于灭绝的边缘。 尽管作者危言耸听，但Kutyrev在二十一世纪文化和技术的众多例子中证明了他的立场。 采访方法使用，以及这样的方法：解释学，历史-哲学，批判性，有问题的，心理学，哲学-人类学。 Kutyrev研究的新颖之处在于，它们本质上暴露了科技进步的整个背景（无意识），这完成了智人时代，为technoids的兴起开辟了道路。 由作者辩护的抵抗哲学的心理背景是，未来的心理学知识将不可避免地被认知主义所取代，而肉体的人则被机器人所取代。
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Kalabekova S.V.
消费主义时代的价值空间
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 814-822.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66995
注释,注释:
文章的对象是消费主义，主题是消费社会的价值偏好。 作者研究了导致重新评估文化规范和道德态度的原因。 价值体系对不同程度影响因素的依赖–政治，社会分层，意识形态-被追踪。 特别注意赋予价值观不同内容和发展方向的经济和市场机制的作用。 示了后现代世界观对个人和集体偏好形成的重要性。 由于该问题的特殊意义，作者强调了在这方面需要进一步研究的想法。 方法工具是具体的历史，辩证，系统的方法，分析问题的所有组成部分的统一。 科学新颖性在于提出价值体系对社会实践条件和普遍意识形态指导方针的依赖性的立场。 研究的问题使我们能够得出以下结论：1）后现代时代的伦理态度世界需要对现代知识的整个复合体进行全面研究;2）对有利于伪价值出现的条件的分
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Rybakova N.A.
人格的自我实现：方法论上的旅行
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 823-831.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66996
注释,注释:
本文研究的对象是人格自我实现的现象学。 这项工作的主题是确定各种方法方法来理解自我实现的本质。 本文在各种科学方法的框架下，探讨了科学史上自我实现思想的形成和发展。 对人本主义心理学研究的"自我实现"概念和相关现象以及俄罗斯科学中自我实现理论的发展给予了极大的关注。 一个特殊的地方被赋予了自我实现的特征，作为一种有意识的，有目的的和自我导向的活动，在各种类型的人类活动的框架内展开。 根据作者的说法，自我实现作为一种自我组织活动的观点使我们能够在自我实现的过程中重新审视个体自由的问题。 研究方法包括：人本主义心理学中的自我实现和个人成长概念，自我实现的国内概念，活动理论，人格活动方法;管理和自我组织概念。 根据作者的说法，这篇文章的新颖之处在于对人格自我实现问题的多年科学经验的概括，从国内外主要概念的角度揭示其本质。 作者的一个特殊贡献是从个人活动方法和活动理论的角度纳入了他自己的自我实现研究的结果。 这项工作的主要结论如下：如果我们将人格的自我实现视为一种自我组织的活动，那么就有可能开发出能够帮助一个人实现和接受其个人个性特征的技术，根据自己的独特性有目的地有效地管理自我发展和个人成长。
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Khudyakova Yu.Yu.
偏执型精神分裂症患者的动机倾向和攻击性调节特征
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 832-838.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66997
注释,注释:
该研究的目的是研究偏执型精神分裂症患者的动机倾向特征和攻击性调节特征。 使用了Sondi射影试验。 样本由203名年龄在18至64岁之间的人组成。 实验组包括102名偏执型精神分裂症患者。 考虑到性别和疾病持续时间（少于5年和超过5年）形成实验组。 对照组包括101名没有精神障碍的人。 对照组的参与者也按性别划分。 该研究的理论和方法基础是生物心理社会方法的规定。 在解释Sondi的射影技术时，应用了心理动力学方法的规定。 作为动机倾向研究的结果，在偏执型精神分裂症患者中揭示了对对象依恋需求的减少。 在患有偏执型精神分裂症的女性中，侵略的动机个人因素强度很高。 在患有偏执型精神分裂症的男性中，与健康男性相比，性未分化因素的强度更大。 揭示了偏执型精神分裂症男性和健康女性人格动机成分结构的相似性。 还研究了这些群体中攻击性调节的特殊性。 在患有疾病持续时间小于5年的偏执型精神分裂症的女性中，由于动机结构的解离，攻击性的调节很困难。 在疾病持续时间超过5年的女性中，攻击性仅受道德激励因素的调节，在活动形式的背景下，这种因素表现为伪宗教，对善恶主题的推理等。 在疾病持续时间小于5年的男性中，攻击性受到粘附和恒定性的激励因素和依恋的激励因素的调节，疾病持续时间超过5年-激励粘附和恒定性的因素。
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Borzova T.V.
理解心理学：与环境关系的人格研究计划
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 839-847.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66998
注释,注释:
我们研究的主题是决定理解发展的心理条件，作为大学生活动的过程和结果。 研究对象：教学生的过程。 我们提出了诊断工具的发展，通过对自己的认知，周围世界的事件和现象，其他人的理解过程。 我们所认为的A.F.Lazursky，S.L.Frank的科学工作，"人格研究与环境的关系"，不仅具有20世纪初科学家作品的文化价值，而且具有强大的诊断潜力，可以帮助人类认知和理解存在与自己个性的不和谐，以及实现这种和谐的可能性。 已经尝试将A.F.Lazursky和S.L.Frank的"人格研究计划与环境的关系"改编为教学学生的过程。 作者对理解社会和人道主义知识的文本性质的问题的研究的主要贡献是创造诊断工具，使现代学生能够与任何具有意义并能够创造新含义的标志情 这项工作的第一步是出版了g.Kezeling方法的修改版本"克服编写文本的困难"（"心理学和心理技术"，2014，第1期）。
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Aron I.S.
有越轨行为的青少年的职业自决动机准备的发展
// 心理学和心理技术.
2015. № 8.
和。 848-853.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=66999
注释,注释:
该研究的主题是具有越轨行为的青少年的职业自决的动机准备。 这项工作的目的是研究离经叛道的青少年职业自决的动机准备的特点,并在心理和教学影响的过程中证实其发展的可能性。 指出了具有离经叛道行为（客观和主观成分）的青少年发展的社会状况的内容，得出了其稀缺性和对离经叛道青少年职业自决成功的负面影响的结论。 成功的职业选择的动机准备作为职业自决心理准备的一个组成部分的重要性得到证实。 分析了心理学家对越轨青少年动机领域的研究以及他们对职业自决的动机准备的特征。 违反离经叛道的青少年的动机发展被揭示，表现在不稳定，无意识，相互冲突的动机，避免失败和胁迫的动机占主导地位，阻止对安全，自由的需要，属于一个 这导致无意识，专业利益分散，确定专业领域的独立性不足，选择职业的动机有限。 我们自己对离经叛道的青少年职业自决的动机准备的研究结果，在Mari El共和国的一个特殊教育机构中为具有离经叛道行为"形成"的儿童和青少年进行。 以下几组方法用于实现研究的目标和目的：研究问题科学文献的逻辑和理论分析;心理诊断方法：测试和质疑;心理和教学影响方法：培训，小组讨论，角色扮演和商业游戏，咨询;统计处理，分析和总结所获得的结果。 结果表明,教育机构学生在与周围人交往和确定个人计划时,与中学同龄人相比,对行为不正常的儿童的价值取向形成不足,对以工作物质报酬为基础的职业活动的外部动机占主导地位,或避免惩罚、批评、避免失败的活动取向的愿望占主导地位。 考虑了关于培养离经叛道的青少年职业自决的动机准备的心理和教学工作的内容。 包含最终诊断的结果，表明作者方案的有效性。
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