文章的正确链接:
Gurevich, P. S.
忏悔作为圣礼
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 463-467.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=64994
注释,注释:
是否有可能将你的秘密委托给另一个人？ 是否允许向每个人揭示你的内心世界，在精神上讲述你自己？ 或者最好遵循莎士比亚的波洛尼乌斯的建议："不要宣传珍惜的思想，不要让不协调的人离开。 对人要简单，但不要友好。"如果你依靠自己的内心体验，忽略了别人的意见，那么你就可以知道自己，就像我对自己一样。 但是，如果你把自己的经验留在自己身上，让自己远离所有人，那么其他人可能会对这个灵魂产生扭曲的形象。 然而，在每个人的生活中，总有一天他准备打开自己的灵魂，把自己的秘密托付给别人，通过讲述自己的困难或罪恶来减轻灵魂的负担。 有时候，这种情况发生在一个没有被判犯有特定罪行的罪犯身上，但他已经准备好倾吐他脑海中发生的一切。 有时忏悔会在死亡前夕"复盖"一个人。 例如，法国着名哲学家伏尔泰就发生了这种情况。 作为天主教不可调和的敌人，他在死前悔改，接受信仰，在与上帝见面之前找到心灵的平静。 作者依赖于与不同时代的纪念碑有关的各种来源。 他用的是历史比较的方法。 与此同时，文章采用了心理重建，心理分析的技术。 作者转向内省作为获取心理学知识的方法。 这种方法的新颖性在于试图建立忏悔文学史，追踪它们的共性和差异。 哲学和小说知道这样一个流派-忏悔。 事实证明，它在历史，社会和文化裂缝中是需要的。 但忏悔也在个人精神灾难的时刻吸引自己。 因此，存在的戏剧揭示了时代的生活，它的本质，或者相反，个人存在的下落不明的细节。 忏悔流派的作品属于哲学和心理文学。
关键词:
心理学, 供词, 供词, 忏悔,忏悔, 忏悔,忏悔, 灵魂, 灵魂, 激情, 激情, 坦率, 坦率, 自我意识, 自我意识, 感情的辩证法, 感情的辩证法, 同情心, 同情心, 信仰, 信仰
文章的正确链接:
Muraschenkova, N. V.
年轻人关于真正爱国主义表现的思想的社会心理决定因素
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 468-482.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=64995
注释,注释:
文章特别关注青年爱国主义和爱国主义思想的社会心理学研究的相关性。 研究的主题是价值取向，基本信仰和种族认同类型，作为年轻人对真正爱国主义表现的想法的心理决定因素。 该研究的理论基础是国内外心理学家旨在研究爱国主义的工作（A.A.Gostev，V.A.Koltsov，N.Y.Sinyagin，V.A.Sosnin等。），社会和个人思想（S.Moscovici，T.P.Emelyanova，K.A.Abulkhanova等。），价值取向（U.Bilsky，V.V.Gritsenko，V.N.Karandashev，Sh。 Shvartz等。），个人的基本信念（P.Yanoff-Bulman，S.Epstein，O.A.Kravtsova，M.A.Padun等。），民族认同（N.M.Lebedeva，G.U.Soldatova，T.G.Stefanenko等。). 该研究的方法论基础是俄罗斯心理学中提出的复杂和系统的方法。 研究方法：分析，综合，泛化，调查，因子分析，回归分析，比较样本的Mann-Whitney U-test。 作为314受访者参与的实证研究的结果，揭示了青少年关于爱国主义思想的因素结构和心理决定因素。 事实证明，价值观，基本信仰，受访者的种族认同类型和性别是年轻人对真正爱国主义表现的观念的重要决定因素。 所获得的结果证实了对相关问题进行进一步社会心理学研究的相关性和重要性。
关键词:
真正的爱国主义, 年轻人, 防止极端主义, 真正的爱国主义, 个性的表征, 防止极端主义, 关于爱国主义的想法, 个性的表征, 因素分析, 关于爱国主义的想法, 表征的心理决定因素, 因素分析, 表征的心理决定因素, 价值取向, 价值取向, 个人的基本信念, 个人的基本信念, 种族认同的类型, 种族认同的类型
文章的正确链接:
Maslova, V. A.
法国象征主义中的忧郁主题
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 483-492.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=64996
注释,注释:
文章考察了十九世纪末法国象征主义悲观、沮丧、绝望主题实现的原因和后果，并分析了二十世纪忧郁现象发展的原因，主要是法国象征主义者的艺术实践材料，象征主义者的批评文章，以及致力于法国象征主义或有关忧郁主题的分析艺术、历史、文学和哲学作品。 这个主题，更广泛地说，它可以被描述为分裂，悲伤，渴望，失望，不满，绝望，完全是象征主义诗人和颓废者的作品的特征。 这是由于十九世纪末的一般知识氛围，以及象征主义运动代表自己设定的艺术任务。 研究方法是描述性的、系统的、比较性的和文化历史的方法. 法国的象征主义是从现象学的角度来考虑的。 这个问题的陈述与其说是由于转向分析这个主题的原因，特别是法国象征主义歌词的例子，尽管这个主题尚未得到充分的研究，而是由于这样一个事实，即在我们看来，当时的末世情绪给出了二十世纪的预测比人们普遍认为的要多得多，不仅在艺术中，而且在对它的理论理解中。
关键词:
忧郁, 法国象征主义, 忧郁, 脾脏, 悲伤, 脾脏, S.马拉梅, 悲伤, 嘘 波德莱尔, S.马拉梅, 内化,内化, 悲观主义, 嘘 波德莱尔, 内化,内化, 幻象,幻象, 悲观主义, fin de siècle, 幻象,幻象, fin de siècle
文章的正确链接:
Rozin, V. M.
恐惧和焦虑：现象的性质
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 493-502.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=64997
注释,注释:
文章分析了恐惧和焦虑的现象。 作者试图克服恐惧作为自然心理过程的自然主义理解。 他表明，恐惧一方面是由人类活动引起的，另一方面是由他个性的方向和结构引起的。 在作者关于"心理现实"的教学框架内提出了恐惧和焦虑的理论解释，该教学使用了"计划"，"直接现实"，"衍生现实"，"现实金字塔"，"反现实"的概念。 伴随所讨论现象的躯体反应和经验是由现实的阻碍和计划失去控制来解释的。 如果我们谈论方法，作者从精神分析开始，在方法论，符号学，文化研究，人格心理学教学的基础上克服它。 与此同时，他进行了问题化，比较分析，理论建设等程序。 在所进行的分析的基础上，对恐惧和焦虑的自然主义解释进行了批评，并在心理技术方法的基础上对这些现象进行了解释。 这使我们能够达到恐惧和焦虑的新的认识，表明这些现象可以在正确的方向转化为一个人。
关键词:
恐惧, 焦虑,焦虑, 活动, 生活, 计划, 现实, 眼前的现实, 阻塞;阻塞, 管理层, 重要活动
文章的正确链接:
Goncharuk, E. A.
N.A.Berdyaev遗产中的痛苦和内疚之比。
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 503-507.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=64998
注释,注释:
文章分析了N.A.Berdyaev哲学遗产中的痛苦和内疚的关系。 这种经验是俄罗斯思想家综合考虑的。 他表明，苦难是人类生活中不可避免的伴侣。 因此，苦难的概念是由他在哲学理解人的方面进行研究的。 与此同时，N.A.Berdyaev将自己定位为哲学思想家。 在他看来，人格的形成是在社会中发生的。 她可以为自己的独立而战，变得自由。 但个人也可以成为奴隶。 这篇文章探讨了痛苦的来源和解放痛苦的方式。 这些主题在斯多葛主义，佛教和基督教中有不同的解释。 文章采用了历史的方法，但对贝尔迪亚耶夫和现代对苦难的解释进行了比较分析。 值得注意的是，在现代社会中，痛苦被拒绝为一种消极的经历。 该文章的新颖之处在于正在调查痛苦和内疚之间的关系。 它表明有一种内疚感，有一种内疚感。 受虐狂与痛苦有关，虐待狂和受虐狂之间的关系被追溯。 一个心理悖论被认为是：一个人为了减少痛苦而增加他的痛苦。 然后我们正在谈论内疚，关于存在的疾病，关于人类意识，关于无辜者的痛苦。
关键词:
佛教, 斯多葛主义, 基督教, 苦难, 个性, 哲学, 心理学, 虐待狂, 受虐狂, 故障
文章的正确链接:
Pushkina, N. V.
离婚父母的成年女儿-精神分析理论中离婚的创伤效应
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 508-516.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=64999
注释,注释:
这篇文章描述了对童年时代幸存父母离婚的女性性格和生活方式形成的精神分析观点。 这一立场得到了证实，根据这一立场，三元关系对孩子从生命的第一年开始的发展非常重要。 父亲总是存在于孩子的生活中：无论是身体上，当他与他交流和玩耍时，孩子都会学习与孩子不同的互动模式，与母亲不同;或者在母亲的心理表现中，母亲要么对她的婚姻关系感到满意，可以专注于照顾孩子，要么受到他们的创伤，只关注你的情绪状态和与配偶的关系问题。 父亲是孩子更快地通过分离和个性化阶段的人物，他在孩子学习对象的情感恒定性的那一刻起着中介作用，并在识别女孩的过程中起着重要的作用。 离婚父母的成年女儿经常患有抑郁症状，在人际关系中焦虑，有愤怒和侵略管理的问题，不信任男人，倾向于理想化一个真正的男人和浪漫关系的形象，导 关于这一主题的理论分析也表明国内在这方面的研究缺乏。
关键词:
心理学, 家庭；家庭, 父母离婚, 离婚父母的女儿, 三合会, 对象关系, 分离,分离, 个性化, 抑郁症, 精神分析
文章的正确链接:
Kalekina, A. V.
设计工程师专业文化的社会心理方面
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 517-529.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=65000
注释,注释:
本文致力于研究设计工程师专业文化的社会心理方面的问题。 本文介绍了设计工程师职业文化的社会心理方面的研究结果，以及工业企业设计工程师的相关价值取向和职业态度。 文章还描述了对所研究企业工程师专业活动满意度评估的结果。 对获得的结果进行分析，可以确定工程师适应创新转型的新社会条件的准备程度。 对工业企业设计工程师活动的分析表明，设计工程师表现出对创新的厌恶，对创新过程的内容有模糊的概念，同时对工作中创造性的可能性表示积极的态度。 在旧传统中发展起来的价值观和态度之间存在着矛盾，并阻碍了新价值观的采用。 对设计工程师专业文化的社会心理方面的研究结果表明：设计工程师的价值取向与他们认为需要根据创新变化转变专业文化元素的想法之间存在差异；只有设计工程师选择个别区块的知识作为专业文化缺失的元素，尽管技能和能力被忽略；设计工程师的价值取向与设计工程师在转变其专业文化时所确定的需要之间存在矛盾；大多数设计工程师对创新。
关键词:
心理学, 心理学, 专业文化, 专业文化, 社会心理方面, 社会心理方面, 设计工程师, 满意程度, 活动, 设计工程师, 价值取向, 满意程度, 安装装置, 活动, 科技, 良心, 价值取向, 安装装置, 科技, 良心
文章的正确链接:
Dolgopolova, I. V.
评估教育活动风格的方法：发展和应用的经验
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 530-537.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=65001
注释,注释:
该文章证实了在引入新的联邦国家初等教育教育标准的背景下，需要开发评估普遍教育行动的工具。 总结了心理学和教学实践中使用的教育活动诊断工具。 介绍了使用相关性和因素分析评估年轻学童教育活动风格的方法–OSUD（教育活动风格问卷）的发展和标准化的结果。 问卷的优点是它与教育活动的元项目结果的一致性：认知，监管和交际行为。 所提出的方法已按照标准程序标准化。 给出了重新测试可靠性、问卷因子结构可靠性和内部有效性的计算结果。 OSD的心理测量验证证明了在大众学校使用问卷进行全面评估风格作为教育活动指标的可能性。 该工具允许小学教师独立监测学生普遍教育行动的形成，并将结果用于纠正他们的教育活动。
关键词:
FGOS, 普及学习活动, 教育活动, 教育活动的风格, 判决书, 方法的标准化, 元项目结果, 认知行动, 监管行动, 交际行动
文章的正确链接:
Dvoretskaya, M. Ya., Vostrikova, O. A.
成功的参考形象
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 538-545.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=65002
注释,注释:
文章提出了对相反的社会心理概念的理论分析结果，这些概念揭示了"成功"现象的内容。 成功心理学出现的简要背景是通过描述人类活动的以下水平来呈现的：享乐（生命）水平（这里有物质价值优先于社会价值）。 *务实（社会）层面（对财富，权力和名望的渴望在这里占主导地位，作为支配精神价值的社会享受的来源）。*利他（存在）水平（内在，道德-精神价值优先于物质价值）。 示了成功的参考图像的集成模型，包括所有描述的成功类型和形式的合成和广义表示。 该研究的理论和方法学基础是人类存在问题的哲学，伦理和心理学研究，这些概念揭示了心理类别"成功"的具体情况。 首次开发了成功的理论模型，作为具有三个层次的参考图像呈现：1-个人成功"只有我受益";2-联合成功"合作";3-成功服务"为他人的利益"。 表明，取得成功的过程的内容取决于基于一个人所采用的成功的参考图像的三个变体之一的目标。
关键词:
成功, 利他主义, 享乐主义, 美国梦, 合作；合作, 帮助行为, 利己主义, 亲社会行为, 物质福祉, 成功的参考形象
文章的正确链接:
Noss, I. N.
认知活动诊断作为人格专业发展因素的特征
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 546-552.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=65003
注释,注释:
这篇文章的重点是一个人的认知活动作为一个人的职业发展的一个因素的问题。 制定了主题内容计划的专业心理诊断学的一个重要特征-专业活动对智力的生产力的相互依赖性作为个性的动态系统。 还研究了成年期人智力活动的心理测量特征、成长期智力分层的影响、诊断工具的分析、实验方案、智力特征与突出人格特征的关系、成熟期的年龄危机、区域和专业特征框架内智力活动的特征。 作为主要的方法学方法，选择了纵向研究计划，该计划进行了九年。 研究工具多种多样。 它包括两种定性方法：观察，检查，调查，访谈和测试程序。 该研究的科学新颖性在于在公务员专业化和发展过程中对广泛的真实样本应用纵向和横向经验"切片"。 将测试测量结果与专业活动的具体客观结果进行比较。 测量的频率和研究工具的不断验证使得有可能获得可靠的结果，在很大程度上证实了国外和国内诊断程序的结果。 作为结论，应该强调的是，人员个人和职业发展的最重要的心理特征是他们的认知活动，这在实际心理学中是最复杂和矛盾的。
关键词:
个性的突出, 测量智力活动, 专业活动的生产力, 主题-内容计划, 专业诊断学, 工作人员的认知活动, 诊断工具, 成熟的年龄危机, 区域细节, 专业细节
文章的正确链接:
Siraziev, M. R.
预期训练作为预测青少年环境中人际冲突的一种方法。
// 心理学和心理技术.
2014. № 5.
和。 553-558.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=65004
注释,注释:
研究的主题是青少年个性的预期一致性，作为预防冲突局势的条件。 文章认为人格的预期是在预期和未来事件中做出某些决定并以一定的时间空间预期行事的能力，这是多元思维的发展。 考虑到预防青少年人际冲突的预测能力，这项工作特别强调个人-情境和暂时性的前置一致性。 预测青少年冲突的能力的发展有助于发展建设性和无冲突的沟通方法，是形成青少年个性的重要因素。 在研究过程中，使用了心理诊断方法：K.Thomas对冲突策略选择的测试，V.D.Mendelevich的预期一致性（预测能力）测试，开发的方法"预测人际冲突"。 将开发的预测人际冲突的预期训练作为实验方法。 科学新颖性的特点是，在心理科学中，首次在青少年冲突方面研究了预期一致性。 新颖之处在于发展了一个预期性培训计划，在此期间观察到，教导青少年预期能力将有助于发展预测同伴之间人际冲突的能力，并在形成阶段中和他们。 小组工作通过对冲突情况进行建模，已经清楚地表明其在青少年形成多元思维类型方面的有效性，并已通过统计上正确的数据得到证实。
关键词:
期待, 期待, 预期训练, 预期训练, 预测, 预测, 预防冲突, 预防冲突, 人际冲突, 人际冲突, 预期一致性, 预期一致性, 预测能力, 预测能力, 期待, 期待, 青少年冲突, 青少年冲突, 无冲突沟通, 无冲突沟通
Cn
© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.
