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Gurevich, P. S.
心理学的半径
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 4-5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58349
注释,注释:
作者谈到心理学的主题，本质和边界。 强调社会的快速变化
文化以及许多人无法适应这些新现实，使心理学发挥了重要作用
现代世界的角色。
关键词:
哲学, 心理学, 人类, 反射;反射, 社会, 个性, 情绪, 心灵。
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Zelinskaya, A. N.
情绪的多样性作为一种心理现象
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 6-16.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58350
注释,注释:
文章认为情绪是人类心灵中最多样化，不可预测和多变的领域，渗透到人类存在的各个方面。 结果表明，情绪作为一种内部语言，一种信号系统，通过该系统，受试者了解正在发生的事情的重要性。 概述了一个现代人寻求减少痛苦程度并保护他的内心世界免受情绪冲击的无感情问题。
关键词:
心理学, 情感, 情绪状态, 感觉, 个性, 关系, 无感情, 价值, 感知, 心态。
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Adler, A.
人的知识。 第7-8章（E.G.Balagushkin译）
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 17-34.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58351
注释,注释:
这是阿尔弗雷德*阿德勒作品《人的知识》翻译的延续。 阿德勒在那里谈论一个
科学的特殊学科--他所说的人的知识--以及人类灵魂的社会特征。
精神生活和自卑情结，后者是人类社会化的自然结果，正如阿德勒所看到的那样。
关键词:
心理学, 人的知识, 阿德勒, 人类, 社会, 儿童, 自卑感。
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Zhmurin, I. E.
婚姻自恋的负面表现
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 35-41.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58352
注释,注释:
本文分析了现代精神分析方法在自恋现象研究中的特殊性。 提出了x概念中"规范病理学"内自恋表现水平的差异。 Kohut和O.Kernberg。 强调了婚姻冲突中消极自恋表现的心理诊断的分析标准和指标。 提出了配偶消极自恋对他们之间冲突参数影响的实证研究结果，并进行了解释。
关键词:
心理学, 精神分析, 自恋, 正常自恋, 消极自恋, 苏-普鲁吉, 婚姻冲突, 婚姻冲突的参数, 个人特征, 自恋的理论。
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Maydanov, A. S.
无意识作为神话的来源：弗洛伊德和荣格是对与错的
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 42-57.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58353
注释,注释:
分析了神话在无意识领域中诞生的概念。 弗洛伊德在神话形成过程中对无意识和梦想的作用的夸大以及他对意识作用的低估。 过度的古化（弃用）已经揭示了荣格的神话制造过程和他在无意识形成过程中不合理地排除意识。
关键词:
心理学, 文化研究, 造神话, 无意识, 良心, 梦, 图像, 符号, 原型,原型, 参考人, 解释。
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Kozolupenko, D. P.
神话类型的世界感知的具体情况
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 58-73.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58354
注释,注释:
作者确定了神话—解释-诗意和社会-心理研究的两个方向。 在第一个框架内，考虑了三种方法，起源于古代，并且几乎存在于今天的一些变化，正如他们最接近的检查所表明的那样，它们具有相同的缺点：它们从根本上是解释性的，当应用于神话时，这是一种完全不可接受的技术。 第二个方向的优点（其中也区分了一些方法）是第一次尝试解释神话，而不是基于研究人员的逻辑，而是确定神话世界感知本身的关系和模式-即使从"现代欧
关键词:
心理学, 文化研究, 神话, 造谣学, 特异性, 对世界的看法, 研究成果, 口译笔译, 逻辑推理, 符号, 的原型。
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Beskova, I. A.
创造力作为创作者个性的表达
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 78-86.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58355
注释,注释:
我相信创造它的人的参数在创造性的洞察力中找到了他们的表达。 为了证实这一结论，我将试图表明，表达手段本身，使用它进行创造性的搜索，实现认知，艺术，精神上的突破，承担对他们进行操作的人的个性的印记。 为此，将分析与研究主体思想转化活动直接相关的基本概念，即"信息"和"思想"的概念。 我认为，"信息"一词更有效地描述了现成的，冻结的知识阶段的过程，而与发现和产生人类生活中新的，自发的，非普遍的相关动力则由"思想"一词充分传达。
关键词:
心理学, 创造力, 鹿giftedness, 创造力, 想法, 资料, 物理性, 心态, 洞察力, 洞察力。
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Yarygina, O. Yu.
对经济危机期间工业企业员工工作的态度
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 87-95.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58356
注释,注释:
文章考察了经济危机时期对工业企业员工工作的态度。 在进行的研究中，获得了对工业企业员工工作态度的专业特异性的结果，以及对使用研究中获得的结果的实际建议。
关键词:
心理学, 劳工, 关系, 价值, 劳工, 动机, 价值, 满意程度, 动机, 危机, 满意程度, 危机, 工业界, 工业界, 公司简介, 公司简介, 工人。, 工人。
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Tarasova, S. M.
专业能力的形成是成功适应社会的一个因素.
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 96-101.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58357
注释,注释:
本文讨论了学生对专业教学活动的社会适应问题。 专业能力的形成水平是成功适应专业环境的重要和不可或缺的条件。 揭示了学生-教师对决定社会适应职业成功的因素的态度。
关键词:
社会, 教育学, 学生, 社会, 专业, 学生, 适应, 专业, 活动, 能力, 适应, 因素, 活动, 编队, 能力, 因素, 指标。, 编队, 指标。
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Demyashina, V. V.
性教育-俄罗斯教育学的方向
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 102-107.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58358
注释,注释:
本文对俄罗斯教育科学中性教育的形成进行了回顾性分析。 基于过去100年来俄罗斯性教育形成主要阶段的最新科学数据进行系统比较。 内容呈现了一般性教育和特殊教育领域的杰出人物及其作品。 体现了所有历史阶段的连续性和独特性。 所提供的材料将引起心理学家，教师和缺陷学家的兴趣。
关键词:
楼层, 教育学, 教育, 楼层, 卫生学, 教育, 卫生学, 性学, 性学, 性行为, 性行为, 文化, 文化, 比较, 比较, 生活, 生活, 宗教。, 宗教。
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Odenbakh, I. A.
大学生学术流动的形成
// 心理学和心理技术.
2011. № 4.
和。 108-113.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=58359
注释,注释:
文章介绍了现代背景下学生移动教育问题的理论基础，考虑到各种高等教育机构对其的兴趣，并在其研究中涉及跨学科分析。 定义了该问题的概念和术语构成，指出了学生流动教育现象的内容和语义本质。 考虑了学生移动教育的概念，教育环境的各种修改，理论和方法规定，学生移动教育设计所依据的一般教学原则。
关键词:
教育学, 教育学, 动态学, 发展, 动态学, 学生, 发展, 学生, 机动性, 现代化, 机动性, 《博洛尼亚协定》, 教育, 现代化, 《博洛尼亚协定》, 社会化。, 教育, 社会化。
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