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Gurevich, P. S.
孤独作为一种心理状态
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 5-6.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57476
注释,注释:
这篇文章的作者谈到了人类的一个非常重要的问题-孤独。 通过研究哲学家、社会学家和诗人对人类孤独的看法，作者强调了人类对孤独的主观感知。 有些人认为孤独是唯一存在的机会，花时间与自己在一起，其他人则认为它是痛苦，痴迷和不幸
关键词:
心理学, 哲学, 社会学, 孤独
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Mordas, E. S.
精神分析中的月经情结。 第2部分。 结局
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 7-17.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57477
注释,注释:
文章表明，月经作为性功能和性别差异的主要标志物是一种生物学的周期性，以其既定的个体节律设定和调节与他人的关系和生活活动。 否则，女性月经是一个"生理框架"，是社会和宇宙节奏为神话意识建立的规则的象征性形式化。
关键词:
心理学, 精神分析, 无意识, 女, 月经, 综合体, 禁忌, 青春期, 性欲, 害怕阉割。
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Shazhinbatyn, A.
作为种族表达的心态
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 18-26.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57478
注释,注释:
作者认为种族不是一种社会现象，而是一种人类学现象。 在这种背景下，心态不仅表达了文化的特定特征，也表达了人性的某些方面。 这个词现在在心理学文献中经常使用。
关键词:
心理学, 人性, 社会, 心态, 文化, 种族, 人们的思维, 精神, 个性, 良心
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Grossman, E. A.
安德烈*格鲁克斯曼论思想之王的心理学
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 27-43.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57479
注释,注释:
在法国"新哲学家"领导人的作品中，考虑了权力问题。 他主要关注权力的意识形态先决条件。 他认为，德国古典哲学的代表是现代世界特征的意识形态支配的主要罪魁祸首。
关键词:
哲学, 心理学, 意识形态, 哲学, 权力, 意识形态, 权力, 压迫, 压迫, 剥削, 历史, 剥削, 历史, 凶杀案, 奴隶, 凶杀案, 先生, 奴隶, 先生
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Antonova, M.
屏幕幻觉的真实感
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 44-53.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57480
注释,注释:
电影是一种质的新艺术，尽管很长一段时间它似乎是摄影和戏剧的延续。 今天我们可以观察到，这是一种认识现实的新方式，一种非平凡的诗意表达方式，一种对周围现实的原始反映形式。 作者反思电影中现实与虚构的关系，反思屏幕幻觉的合理性。
关键词:
心理学, 似是而非, 似是而非, 屏幕, 屏幕, 幻觉, 幻觉, 艺术, 艺术, 屏幕图像, 屏幕图像, 主观性, 主观性, 前卫电影, 前卫电影, 美学, 创世纪, 美学, 创世纪
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Evstigneeva, E. V.
叔本华解释中的音乐感知心理学
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 54-60.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57481
注释,注释:
作者以叔本华的思想为基础，探讨了音乐创造力的心理方面。 你怎么能创作音乐而不听呢? 一般来说，音乐在我们生活中的意义是什么？ 真的是灵魂之药吗？
关键词:
心理学, 音乐, 心理学, 音乐, 创造力, 创造力, 价值, 价值, 灵魂, 灵魂, 哲学, 哲学, 美学, 美学, 天才, 天才, 幻想, 感知, 幻想, 感知
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Dolzhenko, O. V.
鹅卵石在你的手掌或教育可持续发展通过一个业余的眼睛
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 61-81.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57482
注释,注释:
几十年来，人类已经进入了自己和地球发展的新时代。 但陶醉于他的技术成就和"历史"成就，他不知何故没有立即注意到它，并没有及时意识到，如果他继续对进步的不可阻挡的力量保持信心，他将不得不面对的困难，这将"唤醒邪恶的黑暗"。.. 然而，在现实中，其他事情正在发生。
关键词:
心理学, 哲学, 哲学, 进展情况, 进展情况, 教育, 教育, 人类, 人类, 全球化, 全球化, 大学, 大学, 传统, 传统, 身份认同, 身份认同, 文明。, 文明。
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Ikonnikova, A. N.
个人自我发展的教学条件（在语言大学学生的教育活动中）
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 82-85.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57483
注释,注释:
文章致力于在实施博洛尼亚进程的背景下，对语言大学学生进行个性导向教育的实际问题。 提出了在引入能力方法的背景下有目的地形成学生个人素质的主要方向。
关键词:
心理学, 心理学, 统一的欧洲高等教育体系, 统一的欧洲高等教育体系, 发展个人的自我意识, 发展个人的自我意识, 社会文化和技术进程, 社会文化和技术进程, 能力模型, 能力模型, 教育环境, 教育环境, 能力, 能力, 个人自我发展, 个人自我发展, 学生独立工作, 学生独立工作, p, p
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Sukiasyan, S. G., Tadevosyan, M. Ya.
在战斗创伤后应激障碍的病因致病关系:问题的状态
// 心理学和心理技术.
2010. № 7.
和。 86-95.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=57484
注释,注释:
评论文章分析了一些心理，身体（躯体和创伤）因素，这些因素对创伤后应激障碍的发展至关重要。 显示了外源性器质性疾病的初始功能和心理后应激（战斗）障碍的特殊临床和心理动态。 有人认为，这种动力学是基于一些形态，神经内分泌，中枢神经系统的生理变化，通过一些神经影像学，激素和其他研究证实。
关键词:
心理学, 心理学, 精神病学, 精神病学, 创伤后应激障碍, 创伤后应激障碍, 创伤性脑损伤, 战斗压力, 创伤性脑损伤, 战斗压力, 病因病机, 病因病机, 诱发因素, 诱发因素, 神经内分泌变化, 神经内分泌变化, [医]前病, [医]前病, 应激障碍, 应激障碍, 合并症, 合并症
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