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Gurevich, P. S.
英雄自我实现的形式。
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56673
注释,注释:
摘要：作者认为众所周知的宗教和哲学的"英雄之旅"的情节作为一个路径奠定了在我们每个人对自己，个性的发展，以实现存在的完整性和完整性。
关键词:
心理学, 哲学, 宗教, 自我实现, 个性化, 原型,原型, 英雄
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Golenok, G. V.
精神分析人类学的起源。 第1部分。.
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56674
注释,注释:
摘要：哲学人类学存在于今天不同的版本中。 研究人员撰写有关政治，社会，文化，教学人类学的文章。 在这个系列中，所谓的精神分析人类学无疑值得被挑出来。 在精神分析的各种版本中，有一个人的特殊解释形象。 随着精神分析人类学的出现，关于人的哲学知识范围显着扩大。
关键词:
哲学, 心理学, 精神分析, 人类, 人性, 人的教育模式, 个性, 理性主义, 无意识, 本能
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Rudneva, E. G.
宇宙中最古怪的创造物
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56675
注释,注释:
文摘:作者认为人的怪癖是一种生物. 注意到人性的不合理性，将一个人描绘成有机世界的逃兵。
关键词:
心理学, 人类, 心灵, 广告, 生活, 神话, 文化, 本能, 鹿necrophile, 生物嗜好者
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Gayvoronskaya, A. A.
角色位置"我是理想"的道德表征的内容
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56676
注释,注释:
文摘：道德观念、个人意义系统和人际关系的重建是心理学研究的重点。 在角色位置的道德成分的研究"我是理想的"（根据J.凯利）允许创建一个模型，一个完美的形象，找出道德观念的内容细节，揭示个人的态度和态度，生活位置。 得出的结论是，在"我是一个理想"的角色位置重建道德表征时，发生了组件的相互作用："合作"，"帮助"，"公民身份"，"灵性"和"信心"。 研究中获得的因素，包含道德观念，反映了社会思维的发展，一定的价值水平，表现在建立关系，援助。
关键词:
心理学, 道德表征, 社会代表, 道德的隐含概念, 语义差分方法, 我是概念, 个人意义的系统, 组件, 我是理想, 构造物
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Baksansky O. E., Kucher E. N.
教育技术：从教育学到教学法。
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56677
注释,注释:
摘要：从二十世纪末到现在，世界各地的成人教育无论是在学生的复盖面上，还是在创新过程的深度和活跃度上，都开始在教育领域发挥主导作用。 在二十世纪下半叶的成人教育领域，形成了新的教学原则，一个致力于成人教育的教学法的新部分—男科-出现并正在动态发展。 反过来，成人教育的男性化基础和技术方法对整个教育领域产生了相反的影响。
关键词:
教育, 心理学, 教育学, 男科学, 资料, 知识, 个性, 培训课程, 活动
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Rybakova, T. V.
现代文化文本人道主义研究的符号学方面。
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56678
注释,注释:
注释：本文致力于考虑符号学作为研究现代文化文本的最有效方法之一。 将文化视为一个过于复杂的符号系统，使我们能够将符号学分析的方法应用于各种文化对象的研究。 近几十年来特别密集地进行的人道主义知识的"半数字化"过程在很大程度上与符号学地位的变化有关，发现其成为现代文化状况中最充分的知识批评形式的可能性。 结构语言学方法在文化对象研究中的应用不仅可以揭示在文化中工作的某种意识形态程序的内容方面，而且还可以展示它是如何工作的，它如何结构 一般来说，这篇文章是方法论性质的。
关键词:
文化, 符号学, 文本, 签署, 语言, 方法, 分析, 口译笔译, 意义, 批评
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Aleynik, R. M.
阿尔弗雷德*阿德勒是个社会天才吗?.
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56679
注释,注释:
摘要：考虑了阿德勒作为社会思想家的价值问题。 定义了他作为个体心理学创造者的角色。 值得注意的是，现在有一种趋势是深入研究阿德勒的遗产，弗洛伊德主义和个人心理学的融合被揭示出来。
关键词:
心理学, 哲学, 心态, 社会, 协同效应, 社会性, 深层心理学, 个人心理学, 补偿, 神经官能症
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Mack Brunswick.
性欲发育的前俄狄浦斯阶段。 由E.S.Morozova翻译。
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56680
注释,注释:
摘要：美国着名精神分析学家、西格蒙德*弗洛伊德的追随者露丝*简*麦克*布伦瑞克的出版。 这项工作是布伦瑞克和弗洛伊德合作的最后一项工作。
关键词:
精神分析, 弗洛伊德, 神经官能症, 俄狄浦斯情结, preoedpal阶段, 性欲
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Berezina, T. N.
人类进化的主要方向。
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56681
注释,注释:
摘要：文章分析了现代人类心理进化的可能方向。 最主要的是能力的发展，在一个人身上出现新的能力和机会。 然而，它们将在智力作为心灵的最高形式的一般进化的框架内发展。 进一步发展有四个主要方向：增加超实验活动对适应性的重要性，创造新的社会和情感行为形式，分歧情绪以及结论在行为中学习的优先级。
关键词:
心理学, 能力, 智力, 进化, 结论, 创造力, 活动, 情绪, 社会, 创造力
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Uruntaeva, G. A.
K.D.Ushinsky关于教师研究孩子问题的陈述。
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56682
注释,注释:
文摘:在提出教师研究儿童问题时,K.D.Ushinsky从建立教育学作为一门科学和教育艺术之间的关系开始。 反过来，这种相关性导致了教育学实践领域的定义-教师的专业活动和对教育学主题的新理解，这是一个人。 考虑到教育学和心理学的相互关系，科学家断言教师的心理知识的优先级，他根据全面整体方法的原则和使用观察方法研究孩子的实际方向。 关于孩子的知识包含在教学过程的所有环节中并确定它。
关键词:
教学法作为一门科学和一门!, 教育学与心理学的关系, 孩子, 教师, 教学过程, 孩子学习的完整性, 观察结果
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Kantor, A. M.
现代俄罗斯的精神创伤：文化与诊所
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56683
注释,注释:
摘要：精神创伤这个话题直到最近才成为精神分析界的主要话题之一1。 从某种意义上说，早期弗洛伊德的作品回归并重新发现了创伤在人格心理进化中的作用，并重新评估，或者更确切地说，加强了他"对文化的不满"的某些规定。 而且，显然，由于现代社会作为一个整体的明显的"pathomorphosis"作为个人甚至群体的神经质状态的来源。 本文介绍了现代俄罗斯社会创伤的社会文化方面以及作者作为康复医疗和心理中心心理学家的临床经验。
关键词:
心理学, 重要的, 危机, 精神创伤, 鹿alexithymicity, 恐惧症, 影响, [医]拟像, 自我, 治疗方法
文章的正确链接:
Gurevich, P. S.
"我们之间是一个多么大的深渊。..”
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56684
注释,注释:
摘要：在纪念哲学博士，精神分析研究员，哲学家，历史学家和心理学家Viktor Ivanovich Ovcharenko。
关键词:
心理学, 哲学, 精神分析, 维克托*伊万诺维奇*奥夫查连&#
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Kantor, A. M.
关于Viktor Ivanovich Ovcharenko（1943-2009）。
// 心理学和心理技术.
2009. № 5.
URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=56685
注释,注释:
摘要：一个多才多艺的人，精神分析史上杰出的专家，一个不知疲倦的研究员和一个敏感的人，Viktor Ivanovich Ovcharenko的回忆。
关键词:
心理学, 哲学, 精神分析, 维克托*伊万诺维奇*奥夫查连&#
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