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Будякова Т.П..
Виктимные свойства личности в пожилом возрасте
// 心理学家.
2024. № 4.
和。 60-75.
DOI: 10.25136/2409-8701.2024.4.43946 EDN: XYSMDU URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=43946
注释,注释:
在科学文献中，在研究老年人时，特别关注受害现象，但尚未研究这种现象的心理内容。 这使得很难向老年人提供有效的心理援助，尽管由于他们特别容易受到社会环境不利因素的影响，他们被认为是具体的受害者。 实证研究采用了逆向访谈和传记访谈的方法，以及有意义的内容分析。 120人数的研究参与者是处于退休前（40人）状态的老年人;工作养老金领取者（40人）和非工作养老金领取者（40人）。 结果发现，老年人的受害者属性可以被认为是构成道德和社会伤害内容的受害生活地位和受害者态度。 对老年人的社会伤害可以被解释为对老年人的公共立场，在公众意识中，这不符合诽谤，而是真正使老年人处于不利地位，羞辱他们的社会地位的负担，无 特定于老年人的特定优势复合体已被确定为道德伤害的组成部分。 在不同状态的老年人中确定的情感人格复合物表现在特定的标志物中，使他们能够得到有效的诊断并进一步提供心理援助。
关键词:
个性, 受害者, 退休压力, 受害人格特质, 老年, 退休前人士, 在职退休人员, 失业退休人员, 个人综合体, 受害者的情结
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Будякова Т.П., Пронина А.Н..
Позитивные и негативные парадигмы функционирования и развития личности в предпенсионном и пенсионном возрастах
// 心理学家.
2024. № 3.
和。 79-90.
DOI: 10.25136/2409-8701.2024.3.70687 EDN: IOEQHU URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=70687
注释,注释:
本文致力于识别和描述老年生活范式的问题。 理论部分显示了范式方法在老年心理学研究中的优势。 当范式可以根据既定的个人意义和价值观进行更改，修改或评估时，它的可变性的价值被强调。 理论部分还分析了个体发生后期生命范式的现有模型。 特别注意涉及受害者背景的范例。 表明，外国范式，特别是瑜伽和"美国梦"的范式由于价值矛盾而无法成功实施到俄罗斯文化中。 值得注意的是，生命范式中研究最少的元素是生命原则，这些原则已成为研究的实证部分的研究对象。 采用传记、自传和有意义的内容分析作为研究方法. 分析的材料是互联网上专门讨论老年人问题的论坛的内容，其参与者是退休前和退休人员。
该研究的科学新颖性在于确定和描述构成晚年生活中积极和消极范式的基本和特定的生活原则。 因此，诸如具体性，预期性，可变性，优先级，焦虑，脆弱性，责任，宽恕等一般原则。 被配制。 结论认为，老年积极范式是一种反受害者范式，即基于反受害者自我概念的行为模式，保证了老年个体的安全，而无效的行为模式则成为受害者，导致老年人转变为环境的受害者，主要是主观的。 老年的生活范式应该随着生活条件和健康状况的变化而变化。 范式原则因性别而异。
关键词:
老年, 消极范式, 抗微生物生命原则, 受害者生活原则, 安全, 个性, 范式, 个人发展, 退休人员, 正范式
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Новикова К.В., Вещикова К.О..
Взаимосвязь лидерских способностей с агрессивностью подростков
// 心理学家.
2023. № 4.
和。 38-61.
DOI: 10.25136/2409-8701.2023.4.43550 EDN: SMWTLM URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=43550
注释,注释:
本研究的主题是确定领导能力与青少年攻击性关系的特征。研究的对象是青少年的领导能力和攻击性。这篇文章介绍了一项实证研究的结果，以确定领导能力与青少年攻击性的关系。 该研究的理论和方法基础是： -对侵略性作为天生本能倾向的看法（Z.弗洛伊德，K.洛伦兹）;人格的属性（A.Levitov，E.Fromm等。). -关于青少年环境中侵略原因的理论规定（B.S.Bratus，A.Ya。 Varga，V.I.Garbuzov，I.S.Kon，E.A.Lichko，A.A.Rean，K.Horney等。). –青少年领导素质研究的理论规定（I.P.Volkov，E.A.Gantseva，I.S.Kon，B.D.Parygin，A.I.Prigozhy，A.B.Petrovsky，P.Krichevsky）。该研究的理论意义和新颖性在于对领导能力与青少年攻击性关系的特殊性的理论思想的系统化。 实际意义是由使用在学校获得的结果教师的可能性决定-心理学家,对于辅导心理学家谁与青少年工作. 青少年领导能力与攻击性之间关系的心理特征已被实证揭示。 具有较高的领导能力指标，青少年具有较高的口头，客观攻击性和自我攻击性指标;具有平均领导能力指标，青少年具有较高的口头，情绪攻击性和自我攻击性指标;青少年的低领导能力对应于低情绪攻击性指标。 这项研究的结果表明，青少年的领导能力和攻击性之间存在统计学上显着的关系。 研究中获得的结果可用于制定精神过敏和心理矫正计划，旨在纠正青少年的攻击行为和发展领导能力。
关键词:
领导力, 领导才能, 青少年, 青春期, 侵略性, 侵略性;侵略性, 青少年的攻击性, 特征, 关系, 个性
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Гельман В.Я..
Специфика церебральной латерализации восприятия эмоциональной интонации речи у детей со специальными способностями
// 心理学家.
2021. № 6.
和。 52-60.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.6.36345 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36345
注释,注释:
最近，人们对具有各种一般和特殊能力的儿童和青少年认知过程发展的特殊性进行了研究。 这项研究的目的是一个比较研究的个体发育特征的大脑机制处理情绪信息的儿童谁另外研究音乐和数学。 在额外学习音乐，数学和没有额外课程的学童对照样本的儿童样本中，考虑了三个年龄组：7-10岁，10-13岁和14-17岁。 在实验研究中，受试者必须确定所呈现的短语中言语的情感语调。 该论文揭示了对照组和额外研究儿童组之间对言语情感韵律的感知存在显着的个体发育差异。 在另外研究7-13岁儿童中发现的左半球的主要活动使我们能够在分析情绪信息时谈论他们的两性关系的具体细节。 大脑侧化对年龄的影响的依赖性在另外从事数学和音乐的儿童群体中是相似的，并且与对照组的结果不同，这给出了严重的理由相信数学和音乐能力的相互影响在一定程度上是由儿童和青少年时期大脑侧化感知的与年龄有关的发展的特殊性来解释的。
关键词:
认知过程, 发展, 脑侧化, 情绪语调, 感知, 儿童, 额外培训, 音乐课, 数学课, 与年龄有关的变化
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Лаврищева А.В..
Роль нормативных кризисов в динамике ценностно-смысловой сферы на этапе средней взрослости
// 心理学家.
2021. № 5.
和。 1-17.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.5.36406 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36406
注释,注释:
研究的主题是通过中年规范危机生活的积极经验与价值语义领域发展机制之间的关系。 本文的目的是描述一项实证研究的结果，该研究致力于研究中年规范性危机的积极生活与自我认识、自我实现、自决和自我超越等价值语义领域发展机制之间的关系。 作为实证研究的方法，采用了以下方法：比较法，在有和没有经历过中年危机的受访者群体的价值语义领域的特征的帮助下得出结论；寻找测量值的数值的测量方法–各种价值、机制、参数等的表达水平。 为了获得经验数据，该方法采用了横截面。 通过收集信息的标准化心理工具以及参考数理统计方法来确保结果的有效性。 作为所进行的研究的结果，得出的结论是，成年中期的规范性危机的积极生活与自我认识，自我实现，自决和自我超越等价值语义领域发展机制的更高 建立了具有年龄危机积极生活经验的群体中的价值语义指南与精神满足感和成就相关联。 而缺乏这种经验更多地与自我导向的价值观有关。 获得的结果的新颖性在于确定通过中年的规范性危机生活的积极经验与价值-语义领域的发展机制之间的关系。 这些结果可以被执业心理学家和acmeologists用于就专业和个人发展，家庭危机以及发展危机提供建议。
关键词:
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Прайзендорф Е.С..
Трансформация эмоционального компонента половой идентичности девочек подросткового возраста
// 心理学家.
2021. № 4.
和。 61-77.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.4.35642 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=35642
注释,注释:
这项研究的主题是十几岁女孩的性身份的情感成分。 这项研究的目的是确定少女性身份的情感成分转变的具体情况。 作者详细分析了少女性身份的情感成分的转变。 性身份被理解为一种内部动态结构，它整合了与意识相关的个性的各个方面，体验自己作为某种性别的代表，自我调节自己的性别角色行为。 研究方法：L.S.Vygotsky的人类心理发展的文化和历史理论，D.B.Elkonin的年龄分期，e.P.Ilyin，V.E.Kagan，I.S.Kletsina，N.Y.Flotskaya等研究性问题的概念立场。 这项研究的经验基础是来自完整家庭的30名少女。 研究第一年至第四年的参与者年龄分别为12-13,14,15,16-17岁。 这是第一次，在青春期女孩的性身份的情感成分的转变的存在是理论上证实和经验证明。 确定了女孩在早期，中期和老年青春期阶段性身份的情感成分的定性特征。 该研究的主要结论在规定中提出。 十几岁女孩的性身份的情感成分在早期的青少年时期转变为后期。 因此，在12-13岁时，十几岁的女孩认为他们的母亲要求很高，他们的父亲是积极的。 在14岁时，女孩认为父亲在情感上超然，冷漠，母亲的态度不稳定，多变。 此外，在15岁时，父亲被认为是敌对和情感超然的，母亲也被认为是敌对和冷漠的。 到16-17岁，女孩通过现在和未来的社会角色，女儿，姐妹，母亲，妻子形成对自己的态度。
关键词:
性别认同, 性别认同, 青少年, 青少年, 性别, 性别, 情感成分, 情感成分, 性作用, 性作用, 自我意识, 自我意识, 性社交, 性社交, 家长的态度, 成形;成形, 家长的态度, 成形;成形, 发展, 发展
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Савинков С.Н., Коваль Н.А..
Проблема разработки психологической модели профессионально-личностной надежности сотрудника МЧС России
// 心理学家.
2021. № 3.
和。 46-61.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.3.34821 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34821
注释,注释:
现代社会发展时期的特点是积极形成新的心理，哲学和社会经济知识，当专家不仅高生产力的重要性，而且他的可靠性显着增加时。 特别是在不确定性和多任务处理的条件下。 在这方面，俄罗斯紧急情况部员工不仅专业，而且个人素质的问题尤为重要。 由于俄罗斯紧急情况部的员工在他们的专业活动过程中，经常不得不面对个人责任，道德，道德和道德问题，他们对专业和个人可靠性有特殊的想法。文章介绍了理论分析的结果，其目的是确定为俄罗斯紧急情况部员工的专业和个人可靠性发展建立心理模型的理由。 作者分析了致力于可靠性研究的心理学，教育学，工程学，社会学和法律研究。 揭示了俄罗斯紧急情况部员工可靠性发展心理模型的主要结构组成部分。 概述了进一步研究的前景。 个人和职业可靠性的发展是现代心理学的迫切问题，需要全面的科学研究。 以及为俄罗斯紧急情况部员工的个人和专业可靠性发展建立心理模型的问题迫切需要并且不会失去其相关性。
关键词:
俄罗斯紧急情况部的雇员, 俄罗斯紧急情况部的雇员, 可靠性, 可靠性, 心理模型, 心理模型, 发展, 发展, 心理学, 心理学, 研究, 研究, 理论分析, 理论分析, 决定因素, 决定因素, 结构组件, 结构组件, 道德, 道德
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Залевская Я.Г..
Я-реальное и Я-идеальное в контексте исследования межличностных отношений будущих психологов
// 心理学家.
2021. № 2.
和。 77-88.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.2.34091 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34091
注释,注释:
该研究的目的是分析未来心理学家真实和理想自我的内容特征和一致性，以及确定他们建立人际关系的主要趋势。 研究的主题是未来心理学家人际关系研究背景下的真实自我和理想自我的图像。 有效建立人际关系的能力，在沟通过程中正确评估自己是未来心理学家的基本技能，对专业活动的成功起着重要作用。 该研究的新颖之处在于在未来心理学家人际关系研究的背景下，对真实和理想自我的内容特征和图像的一致性进行了分析。 为了实现这一目标，我们使用了"人际关系诊断"技术（T.Leary;由L.N.Sobchik改编）。 结论：在研究过程中，我们确定了未来心理学家人际关系的两个相反方向的趋势：主导与合作（在i-real领域的第一个趋势占主导地位）。 我们还发现，大多数octants在真实和理想自我的图像之间具有最佳的一致性水平，这有助于未来专家的有效专业和个人发展。 所获得的结果可用于提高未来心理学家的专业培训质量，以及在咨询和培训工作期间发展建立人际关系和i-real和i-ideal图像的技能。
关键词:
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Кузьмина А.С., Прайзендорф Е.С..
Внутрипарное взаимодействие и особенности самосознания личности близнецов в дошкольном возрасте
// 心理学家.
2021. № 1.
和。 73-87.
DOI: 10.25136/2409-8701.2021.1.34029 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34029
注释,注释:
研究的主题是学龄前双胞胎个性的自我意识。 该研究的目的是确定双方互动的行为指标与学龄前双胞胎人格自我意识功能参数之间的关联关系。 作者详细分析了双胞胎情况和双胞胎的党内互动在学龄前自我意识发展中的作用。 双胞胎情况被理解为一种特殊的社会发展情况，它决定了双胞胎个性的形成。 双胞胎情况与特殊的党内互动的出现有关，这些互动决定了学龄前儿童自我意识的发展。 研究方法：揭示社会状况在儿童发展中的作用的文化和历史方法L.S.Vygotsky，自我意识的概念S.L.Rubinstein，L.I.Bozhovich，morozova t.B.，M.T.Miliora的双胞胎研究。 该研究的经验基础由100对学龄前双胞胎代表。首次从理论上证实和经验上证明了双胞胎对内相互作用的行为指标与学龄前双和单合子双胞胎人格的自我意识特征之间的关系。 该研究的主要结论在规定中提出。 在双和单合子双胞胎中，可能存在不同性质的亲内相互作用，这与学龄前儿童的自我意识特征相互关联。 双合子双胞胎更多的特点是与他们的双胞胎竞争的策略。 单合子双胞胎更经常关注合作。 双子座在联合活动过程中合作的方向为积极的自尊，自我接受和对自己活动结果的积极评价创造了基础。 双子座在联合活动过程中对竞争的关注使双子座更加独立，对自己的工作成果负责，并为形成自我认同，自我认识和自我理解创造基础。
关键词:
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Шилова Н.П., Бруданов П.П..
Изменение представлений об образе будущего в юношеском возрасте
// 心理学家.
2020. № 4.
和。 45-59.
DOI: 10.25136/2409-8701.2020.4.32736 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32736
注释,注释:
文章描述了对青年未来形象的研究结果。 未来的形象是一种动态的心理教育，它设定了一个人的生活和自我组织的方向，是预测人格本身发展和实现其人生道路所需资源的基础。 基于现有的想法对未来的青年形象的分析，发现它是与生活的感知作为受活动的主题和依赖于他的行动，这是与成年期，其特点是独立性，自我控制，接 我们假设在描述男孩和女孩的未来形象方面有三种主要策略：规划;情感关系的描述;自决。 该研究涉及1,538名14至28岁的男孩和女孩，其中610名男孩和928名女孩。 I.S.Cohn的经典方法"我在5年"被用作研究方法。 男孩和女孩的未来的图像包含两个不同的和类似的策略。 在职业和研究生教育系统学习的女孩通过规划看到自己的未来，在高中和大学学习的女孩-通过自决。 在高中和大学学习的年轻人通过情感关系看到他们未来的形象，而那些在职业教育系统学习的人-通过自决。 这意味着它是教育组织（学校，大学，职业学校）的水平，可以让你在未来的形象中形成某些性别差异。
关键词:
青春期, 未来的形象, 成长, 青年, 未来, 男孩和女孩, 教育水平, 性别, 独立性, 与年龄有关的发展
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Шабаева А.В., Митина Г.В., Давлетшина Р.М..
Особенности механизмов психологической защиты и копинг-стратегий у подростков с разными типами семейного воспитания
// 心理学家.
2020. № 4.
和。 60-73.
DOI: 10.25136/2409-8701.2020.4.33564 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=33564
注释,注释:
本研究的目的是研究不同类型家庭教养青少年的心理防御机制和应对策略的特征。 研究的主题是不同类型家庭教育青少年的心理保护机制和应对策略。 该研究的实证对象是72人（36名十几岁的女孩和28名十几岁的男孩）以及72名父母（母亲）中14至15岁的青少年样本。 根据实证研究的结果，获得了关于具有不同类型家庭教养的青少年使用心理防御机制和应对策略的具体情况的科学事实。 该研究计划包括诊断家庭教育策略，家庭关系，个人心理保护机制，应对策略的方法。 使用参数学生T检验进行统计分析。 在研究框架中获得的科学事实扩大了对青少年的理解以及为他们提供心理援助的可能性，作为纠正非建设性形式的应对策略和应对行为的一部分。 该研究的主要结论包括以下规定：1。 由专制父母抚养的青少年试图避免与现实接触和解决新出现的问题，他们经常使用心理保护补偿的机制。 2. 来自民主教养家庭的青少年更容易使用心理保护智力化机制和解决问题的应对策略。 3. 家庭教育放纵过度保护的特殊性形成了心理保护替代机制和避免问题的应对策略。 4. 家庭教育放纵的类型有助于在青少年中表现出避免与周围现实接触的愿望，在出现问题时摆脱解决问题，在更大程度上青少年使用应对行为的策略–避
关键词:
青少年, 家庭；家庭, 压力, 防御行为, 心理保护机制, 应对行为, 有意识的行动策略, 家庭教育的风格, 家庭教育策略, 病态育儿策略
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Смирнова Я.К., Янова Н.Г..
Сравнительное исследование имитационной способности при атипичном развитии в дошкольном возрасте
// 心理学家.
2020. № 3.
和。 103-117.
DOI: 10.25136/2409-8701.2020.3.32784 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32784
注释,注释:
文章从模仿过程中把另一个人行为的视角转化为自己行为的视角的困难方面探讨了心理模型的缺陷。 这项研究的目的是分析群体差异，比较典型发育儿童、智力迟钝儿童和言语迟钝儿童的模仿能力，并在比较分析的基础上，确定智力模型水平的变化和观点方向的识别在多大程度上与模仿的变化有关。 在124学龄前儿童的样本中，比较了心理模型的发展和三个对比组的模仿：典型的发育学龄前儿童，智力迟钝的学龄前儿童和言语发育迟缓。 发现了模仿与心理模型水平相关的群体差异。 结果表明，与模仿相关的障碍可以作为普遍症状来解释心理模型发展的缺陷。 对研究结果的分析使我们能够得出结论，对于模拟方案的有效实施，有必要了解和认识到另一个人的心理状态。
关键词:
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Шмойлова Н.А..
Взаимосвязь саморазвития и ценностного отношения к здоровью учащихся лицея
// 心理学家.
2019. № 6.
和。 64-76.
DOI: 10.25136/2409-8701.2019.6.31685 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31685
注释,注释:
本文从个体意识中健康价值在客观意义、主观意义和感觉组织层面的表征位置，考察了男生女生在学园学习期间自我发展的特征，以及青春期人格自 本研究的主题是对健康的价值态度，从代表在一个人争取自我发展的意识中的位置。 该研究使用了一种技术来诊断个人价值-KVS-3（D.V.Kashirsky），心理健康（K.Riff），L.Ya。 戈兹曼的自我实现测试，以及旨在研究对健康的价值态度的原始方法学（N.A.Shmoylova）。 结果发现，前三个显着值中完全自我实现，自我发展存在于64.5％的受访者中。 结果表明，对于一个对健康具有高水平和平均水平的价值态度的人来说，学生心目中的健康价值和谐地表现出来，即没有一个或另一个价值层（意义，感觉， 建立了对健康的价值态度与青春期自我发展愿望之间的关系。
关键词:
心理健康, 青春期, 文化历史理论, 心理健康, 价值态度, 文化历史理论, 意识的心理结构, 价值态度, 个人自我发展, 意识的心理结构, 人格的自我实现, 个人自我发展, 意义, 个人意义, 人格的自我实现, 意义, 性感面料, 个人意义, 性感面料
文章的正确链接:
Шилова Н.П..
Гендерные особенности формирования временной перспективы будущего в юношеском возрасте
// 心理学家.
2019. № 5.
和。 66-72.
DOI: 10.25136/2409-8701.2019.5.31066 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31066
注释,注释:
文章讨论了形成年轻男性和女孩的临时未来前景的性别特征的研究结果。 对揭示的统计依赖性进行分析，证实了形成未来时间视角的方式具有显着性别差异的假设。 因此，不同的是：男孩和女孩计划未来的时间间隔以及他们将未来联系起来的动机对象。 研究样本由1,538名14至28岁的人组成，其中包括610名男孩和928名女孩。 作为一种研究方法，使用了Zh的未完成句子的方法。 纽顿。 使用卡方标准和共轭表进行受访者反应差异的统计显着性。 确定的是，年轻人主要在一天的间隔中形成他们对未来的时间前景，并将自己作为自己未来的主要激励对象。 而女孩，相反，在设计自己的未来时，不要使用一天的间隔，并且考虑未来，专注于其他人。
关键词:
性别差异, 性别差异, 男孩和女孩, 男孩和女孩, 对未来的暂时展望, 对未来的暂时展望, 青年的发展, 青年的发展, 青年, 青年, 青春期, 青春期, 未来, 未来, 性别, 性别, 女性特征, 女性特征, 男性特征, 男性特征
文章的正确链接:
Усынина Т.П..
Исследование страхов в младшем школьном возрасте
// 心理学家.
2019. № 4.
和。 49-54.
DOI: 10.25136/2409-8701.2019.4.30559 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30559
注释,注释:
该研究的主题是通过艺术治疗计划纠正小学生的恐惧。 这项研究的对象是小学学龄儿童的恐惧。 作者详细考察了小学生恐惧的严重程度。 特别注意通过艺术治疗对话纠正小学生恐惧的方案的实施。 文章运用Fisher准则，呈现了小学适龄学生在矫正方案前后恐惧的内容类别的差异。 该研究使用了方法：A.I.Zakharov和M.A.Panfilova的"房屋中的恐惧"。 该技术使我们能够了解矫正计划前后年轻学童恐惧的严重程度。 作者对该主题研究的特殊贡献是初级和重复诊断的结果，证实了实施一项计划的可行性，通过艺术治疗对话纠正年轻学童的恐惧。 该研究的新颖之处在于情绪领域发展的积极动态，表现在焦虑和攻击性的减少，小学生的创造潜力和信心的发展。
关键词:
恐惧, 小学年龄, 情感领域, 惩教计划, 艺术治疗对话, 焦虑,焦虑, 信心, 社会恐惧, 侵略性;侵略性, 家庭；家庭
文章的正确链接:
Шабаева А.В., Митина Г.В., Хасанова М.И..
Взаимосвязь родительских установок с самоотношением подростков
// 心理学家.
2019. № 4.
和。 55-68.
DOI: 10.25136/2409-8701.2019.4.30562 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=30562
注释,注释:
该研究的目的是研究父母态度和司机与青少年自我态度的关系。 研究的主题是父母的态度，司机和青少年的自我态度。 该研究的实证对象是50人（26名十几岁女孩和24名十几岁男孩）中13至15岁青少年的样本，以及60名父母，包括30名母亲和30名父亲。 根据实证研究的结果，获得了关于青少年父母态度，驱动因素和自我态度之间关系性质的科学事实。 在研究计划的框架内，使用了诊断自我态度，父母态度，非理性态度和司机问卷的方法。 使用相关性分析来处理数据。 Spearman和评估Mann-Whitney U组之间差异显着性的非参数标准。 基于它们的材料和结论增加了关于青少年的科学知识库以及为他们提供个人发展心理援助的可能性。 该研究的主要结论包括以下规定： 1。 父亲和孩子之间的伙伴关系与青少年的适当自我态度有积极的联系。 2． 对于十几岁的男孩来说，父母双方的态度更重要，而对于十几岁的女孩来说，母亲的态度更重要。 3． 十几岁女孩的内心不稳定，他们自我反省和自责的表现与父母的责任态度是相互关联的。 4． 青春期男孩的"反映自我态度"成分更多地与母亲的养育有关，而不是与父亲的养育有关。 5． 在青春期男孩中，父亲的过度严格与"自我接纳"正相关，母亲的过度严格与"反映的自我态度"相关。
关键词:
自我关系, 青少年, 家长设置, 非理性态度, 司机, 自尊, 自我接纳, 自我指责, 自我价值, 自信
文章的正确链接:
Чернов Д.Н..
Методологические основы построения модели социокультурной обусловленности языковой компетенции ребенка в онтогенезе
// 心理学家.
2019. № 2.
和。 56-70.
DOI: 10.25136/2409-8701.2019.2.27806 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=27806
注释,注释:
本研究的主题是儿童语言发展在本体发生中的社会文化条件的理论模型。 作者提出了一个问题，即需要在儿童言语和语言形成的许多研究因素中确定系统形成的条件，调解各种生物社会文化因素对言语发展和语言习得过程的影响。 特别注意考虑语言发展的社会决定的性质问题，提出了使用集体主题概念的解决方案的变体（S.L.Rubinstein，A.L.Zhuravlev）。 结果表明，当将"语言能力"的概念作为研究对象时，可以成功地解决问题（E.D.Bozhovich）。 本文介绍了已经进行的理论和经验研究的荟萃分析，允许概述解决问题的方法。 这项工作的新颖之处在于从心理遗传学、个体和群体间差异心理学、社会心理学、语言教学心理学和教学实践等领域的一般理论方法和现代成就的角度来考虑这个问题。 作者对该主题研究的一个特殊贡献是，作为构建本体发生语言能力形成的社会文化条件模型的中心系统形成基础，建议考虑一个包括成人和同龄人的集体主体系统，该系统在本体发生的每个阶段对儿童都具有重要意义。 给出了集体主体"亲子"的特点。 在语言学习有效性问题的背景下，概述了形成集体主题"教师-学生（学习小组）"的方法学基础。 提出了作者观点的经验证据。
关键词:
子女-家长关系, 最近的发展区, 集体主题, 教师, 演讲辞, 社会文化条件, 主观性, 主题-活动方法, 语言, 语言能力
文章的正确链接:
Бруцкая К.А., Бохан Т.Г..
Открытость психологической системы как фактор качества жизни в контексте проблемы геронтологического насилия
// 心理学家.
2018. № 6.
和。 102-116.
DOI: 10.25136/2409-8701.2018.6.28127 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=28127
注释,注释:
研究的目的：确定心理系统的开放性/亲密性指标与老年人生活质量指标与老年暴力经历的关系。 特别注意确定心理系统的开放性/密切性指标，作为经历过老年暴力的人的生活质量的调解因素。 我们假设各种类型的老年暴力的经历可能与老年人生活质量的恶化有关，其中心理系统的开放性/亲密性指标可能充当调解，调解因素。 使用了以下诊断工具：旨在研究老年暴力经历的心理内容的调查问卷;适应研究心理系统开放/亲密程度的任务的调查问卷;生活质量SF-36的调查问卷。 研究方法:心理学的系统方法,系统人类学心理学,跨前瞻性分析. 受试者总数为277人，年龄为55至85岁。 根据获得的经验数据，可以区分具有老年暴力经历的三种类型的人，其中心理系统的性质和开放程度与应对老年暴力经历的能力和老年人的生活质量 所获得的心理系统的亲近/开放类型可以包括在老年暴力的差异化心理预防和老年人危机心理护理的目标中。
关键词:
老年暴力, 老年暴力, 主观生活质量, 主观生活质量, 健康的心理成分, 健康的心理成分, 健康的物理组成部分, 健康的物理组成部分, 心理暴力, 心理暴力, 身体暴力, 身体暴力, 经济暴力, 经济暴力, 忽视, 忽视, 长者, 长者, 自我规管, 自我规管
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Ксенда О.Г., Татарко К.И..
Старение через призму социальных, психологических и биологических изменений
// 心理学家.
2018. № 2.
和。 55-65.
DOI: 10.25136/2409-8701.2018.2.24424 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=24424
注释,注释:
本文致力于老化的操作化问题。 随着个人生活条件的改善，因此随着预期寿命的增加，有必要重新考虑对人类衰老过程的理解。 提出一个与现代现实相适应的新的和精确的定义的必要性得到了证实。 关于这种现象的现有定义强调它的某些方面（生物，社会和心理），或者将其视为三个组成部分的总和。 本文介绍了每个组件的主要特征。 尽管衰老的生物学迹象在成年中期开始表现出来，但它们在成年后期变得最明显。 因此，社会和心理衰老主要与这一时期有关。 方法学基础是E.G.Erickson的理论：由于社会为其设定的任务的影响，其发展过程中的人格经历了某些阶段。 我们支持这样一种观点，即在操作个体的衰老时，必须考虑三个要素（生物，社会和心理）。 然而，我们得出的结论是，社会在衰老的生物组成部分以及人类行为模式方面起着决定性和决定性的作用，这些变化发生在他的身体和社会领域。
关键词:
人类老化, 人类老化, 生物老化, 生物老化, 生物老化的迹象, 生物老化的迹象, 长寿, 长寿, 成年后期, 成年后期, 社会老龄化, 社会老龄化, 对长者的态度, 对长者的态度, 心理老化, 心理老化, 适应老化, 适应老化, 了解老化的问题, 了解老化的问题
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Кузьмина А.С..
Инвариантные и вариативные параметры в структуре самоотношения студентов
// 心理学家.
2018. № 1.
和。 57-65.
DOI: 10.25136/2409-8701.2018.1.25309 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=25309
注释,注释:
本文对学生自我态度结构动态变化的研究结果进行了研究。 该研究基于纵向研究的类型。 自关系的可变参数和不变参数在自关系的结构中被区分开来. 分析了学生在大学学习第一、二、三、四年的自我态度参数变化。这项工作的目的是确定学生在大学各个学习阶段的自我态度结构中的不变和可变参数。 研究对象：学生的自我态度。 研究对象：大学各学习阶段学生自我态度的不变和可变参数。研究方法：L.S.Vygotsky的文化和历史方法，V.E.Klochko的系统方法，O.M.Krasnoryadtseva，S.R.Pantileeva的自我关系概念，V.V.Stolina。 S.R.Pantileeva，V.V.Stolina的"自我态度测试问卷"。 获得的数据的数学和统计分析方法：平均值分析单因素方差分析（ANOVA）。 使用SPSS17.00统计数据处理软件包进行数据处理。 研究的新颖性文章展示了学生自我态度结构中不变和可变参数的比例。 工作的主要结论： 在大学学习的过程中，在过渡到下一个课程的学习过程中，自我态度的自我指导，自我责备，自我理解等指标发生了转变，与此同时，自
关键词:
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Серафимович И.В..
Роль метакогнитивных признаков профессионального надситуативного мышления педагогов в сохранении и укреплении социально-психологического здоровья
// 心理学家.
2017. № 4.
和。 54-64.
DOI: 10.25136/2409-8701.2017.4.22117 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=22117
注释,注释:
作者分析了元认知标志在超情境思维形成中的作用，这允许影响教师社会心理健康指标的变化。 该研究的主题是超认知专业思维的元认知标志。 目标群体是学校和学前教育机构的教学集体,执行一个项目,以保护和加强教育进程参与者的社会和心理健康(雅罗斯拉夫尔)。 在社会心理健康领域形成超情境思维组成部分的培训计划的批准在该市的各种教育机构进行了5年。 1500多名教师参加了课程。 该研究分两个阶段进行：首先对超认知思维的元认知标志和教师的社会心理健康水平进行了实证研究，然后进行了形成性心理和教学实验。 使用SPSS19.0程序进行数学和统计数据处理。 得出的结论是，超现实主义思维迹象的表现和发展的特点是注重维护和加强社会心理健康。 事实证明，形成性心理和教学实验能够影响超认知思维元认知组成部分的发展（积极参与和解决问题情境的改革立场，寻找建设性的出路）。
关键词:
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Свистунова Е.В., Лизунков О.Б..
Представление о будущем подростков из социально - дезадаптивных семей
// 心理学家.
2017. № 2.
和。 126-134.
DOI: 10.7256/2409-8701.2017.2.22566 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=22566
注释,注释:
文章分析了在不同社会地位的家庭中长大的青少年为自己创造的未来形象。 提出了对社会适应不良家庭青少年未来整体形象感知的特殊性。 通过研究青少年未来的想法，确定了他们在成年期自我实现的进一步成功。 研究的主题是适应不良家庭青少年未来观念的特殊性。 研究的对象是在青少年中形成未来观念的过程和条件。 测试方法是从几何形状的人的建设性绘图。 谈话的方法是结构化的采访"未完成的句子"。 该研究的主要结论是，来自社会适应不良家庭的青少年对未来的想法不足。 作者对该主题研究的一个特殊贡献是确定适应不良青少年表现的具体细节-前景是积极的，但缺乏实现这些目标的手段。
关键词:
对未来的展望, 社会适应不良的家庭, 人生计划, 未来的形象, 心理时间, 离经叛道的青少年, 适应不良行为, 自我鉴定, 表意文字测试, 未完成的句子
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Нурмухамедов Т.Ф..
К вопросу о когнитивном компоненте самосознания в юношеском возрасте
// 心理学家.
2016. № 6.
和。 89-95.
DOI: 10.7256/2409-8701.2016.6.20704 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=20704
注释,注释:
该研究的主题是青春期自我意识的认知组成部分。 作者详细研究了"自我意识"的概念，自我意识的结构，青年的年龄框架，影响早期青年自我意识认知组成部分形成的因素（与参考群体的关系，心理发展，各种 作者特别关注青春期自我意识的认知成分的内容，指出自我意识的认知成分与人格的认知领域的联系。 研究方法是理论分析和文献的概括，致力于个体的自我意识（认知成分），青春期的特殊性。 本研究的主要结论是，根据该条款，早期青年时期通过与自我意识的认知成分相关的敏感性来描述。 这种敏感性的原因是个性发展和外部条件的特殊性。 个人和职业的自决表现在对自己的自我理解和态度的改变（自我意识的认知组成部分）。
关键词:
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Щербинина О.А., Игнатова Т.Н..
Роль материнского отношения к подростку в структуре переживания им одиночества
// 心理学家.
2016. № 4.
和。 115-125.
DOI: 10.7256/2409-8701.2016.4.19898 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=19898
注释,注释:
在对当前实证研究的回顾的基础上，作者详细分析并阐明了父母对青少年的态度在其主要精神肿瘤的形成和发展以及在解决其年龄最重要的心理问 在表征人类本体发生这一阶段的内容特征时，特别关注青少年主观经历的孤独感。 重点关注现代科学文献中对这一现象的矛盾解释，并给出了实证研究的理论依据。 对56名青少年体育馆学生的样本进行了实证研究。 对青少年孤独的主观体验，父亲和母亲对他们的态度及其社会心理适应质量之间的关系进行了分析。 使用了心理诊断方法：S.V.Dukhnovsky的"孤独主观体验的规模"（SPO）;E.Schafer的"关于父母的青少年"（PoR）在L.I.Wasserman，I.A.Gorkova，E.E.Romitsyna的改编中;Rogers-Diamond社会心理适应诊断方法（SPA）在t.V.Snegireva的 该研究的主要结论：青少年在平均值范围内的孤独感主观体验是规范性的，与青少年的反映相关，并表达了与年龄相关的趋势;对青少年的母亲态度介导了孤独感主观体验与其社会心理适应质量之间的联系;青少年孤独感主观体验与母亲对他的态度的敌意和不一致性相关;青少年的社会心理心理适应质量与母亲对他的态度的方向性和积极兴趣相关。 所获得的结果使我们能够确定进一步实证研究的方向，以测试将青少年主观经历的孤独感作为其痛苦的指标，越轨行为的风险的可能性，前提是SPO的质
关键词:
母性态度, 孤独的主观体验, 社会心理适应, 适应性, 青少年, 越轨行为的风险, 越轨行为的指标, 母亲关系简介, 父系关系简介, 青少年的反思
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Арон И.С..
Специфика когнитивной готовности к профессиональному самоопределению подростков с особыми социальными ситуациями развития
// 心理学家.
2016. № 3.
和。 70-78.
DOI: 10.7256/2409-8701.2016.3.19383 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=19383
注释,注释:
该研究的主题是对孤儿青少年，行为异常的青少年和有天赋迹象的青少年的职业自决的认知准备。 这项工作的目的是在理论和经验上证实有必要采取有区别的办法来发展具有特殊社会发展状况的青少年的专业自决的认知准备。 确定了职业自决心理准备结构中认知准备的意义和内容。 分析了心理学家的工作，揭示了孤儿青少年，行为异常的青少年和有天赋迹象的青少年的职业自决认知准备的内容。 孤儿青少年和行为不正常的青少年认知发展的消极特征被揭示出来，导致青少年对周围世界、人们的关系、职业世界的代表性不足，他们的能力、能力、成功的职业活动所必需的技能的代表性不足，缺乏对职业选择的认识。 具有天赋迹象的青少年具有很高的认知潜力，有助于成功的专业自决 在马里埃尔共和国各种类型的教育机构的基础上进行的我们自己的实证研究 这项研究是比较性质的. 样本由三个主要的受试者组（在特殊教育机构学习的青少年）和一个比较组（中学生）组成。 使用测试和问卷调查方法来确定青少年对专业自决的认知准备情况。 使用数理统计方法处理结果。 实证研究的结果证实了对不同社会发展状况青少年职业自决认知准备形成的差异的理论分析,并揭示了被研究群体青少年认知准备的先前未被探索的定性特异性,主要是在协同、创造力、认知需求和自我理解方面。 根据所获得的结果，得出的结论是，有必要采取有区别的方法来组织心理和教学支持，以形成具有不同社会发展状况的青少年专业自决的认知准备，并开发特殊技术，以心理支持这些类别的青少年的专业自决。 这将增加他们的专业自决和专业形成的成功。
关键词:
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Ерзин А.И., Геращенко Н.А..
Образ благополучной старости в представлении студентов
// 心理学家.
2015. № 5.
和。 76-95.
DOI: 10.7256/2409-8701.2015.5.16173 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=16173
注释,注释:
这项研究的主题是年轻人对一个繁荣的老年观念的结构。 作者指出，尽管心理学，行为科学和医学对健康老龄化的研究很长一段时间，但目前很少有概念可以全面描述这种现象。 修改老年人心理健康的先前标准的时机已经成熟。 除了一切之外，作者所考虑的构造被不应有地剥夺了国内心理学家的关注。 只有通过创建和测试新的心理诊断工具，才能澄清成功衰老形象的结构。 国内心理诊断学中缺乏这种方法促使作者制定自己的问卷。 文章介绍了旨在诊断年轻人繁荣老年形象的问卷调查的开发和测试的第一阶段的结果。 该研究涉及100人–医学院的学生。 在数据分析的统计方法的帮助下，对新方法的主要心理测量指标进行了评估。 分析表明，问卷文本的特点是高一致性和一致性（α-Kronbach=0.908）。 确定了6个描述老年形象的下标："健康"，"财务福祉"，"社交互动"，"时间视角"，"工作和爱好"，"个人成长和积极情绪"。 所有子尺度彼此相关，以及与积分指标相关。 结构建模使我们能够确定，对于被采访的学生来说，工作和爱好，社交互动和健康等成功老龄化的组成部分是非常重要的。 对他们来说，最不重要的是财务状况。 因素分析揭示了6个额外的因素，其中包括活动和乐观，自尊和自给自足，寻找机会，自我教育和生活质量，有目的性和交流的乐趣。 一个成功的老龄化形象的因素结构的披露揭示了年轻人关于他们将如何表现以及在老年对他们有价值的想法。 下一步将是检查重新测试的可靠性并标准化各种样本中的方法。 总的来说，获得的结果表明问卷的可靠性，并表明其进一步标准化的前景。
关键词:
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Спектор Д.М..
Природа образования и культура игры (к культурологии детства)
// 心理学家.
2014. № 5.
和。 79-105.
DOI: 10.7256/2306-0425.2014.5.13137 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=13137
注释,注释:
该研究的大纲是"发展"主题的"自然"（在这种情况下，儿童的性质）和"文化"（传统上是外部崇高原则）的传统关系。 一个新的本体论基础是在"发展"的基础上，基于对情绪现象的不寻常的解释。 后者在系统发育重建的基础上被解释为某些"设置"（情绪），允许将自发反应从属于其表现的一般性（在这种表现下带来动机的统一）。 情绪反应（因此与情感反应区分开来）在游戏中采取文化反应的形式（在系统发育中-在"神圣游戏"的框架内）。 在游戏中，所谓的"纯粹的自发性"（超越性）与反应的一般性（超越性-美学设置）形成对比，包括玩"自发性"和"规则"的口音。 作者没有对概括理论感到特别的崇敬，在比较哲学和本体论的逻辑时，他看到了一个众所周知的方法潜力，确定了那些从"自然"（本能）中汲取基础的"原则"，但不寻常的本能（引发自发反应），不寻常的使用（引发集体反应）和不寻常的（任意）发起。 根据作者开发的新人类学模型，对游戏性质的看法进行了修改。 传统上主导理解的公认的"自然-文化"二分法被一种新的二分法所取代，其中以反身本能为代表的"自然"与自发反应的"自然"相反。 在这方面，"自然–文化"的范式与"自发性（其产生和支持的文化条件）–（自然和文化）条件"的范式形成对比。
关键词:
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Хизгияева Н.В..
Психологические особенности развития коммуникативной культуры дошкольника
// 心理学家.
2014. № 3.
和。 1-18.
DOI: 10.7256/2306-0425.2014.3.12755 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=12755
注释,注释:
在商业心理学中发展起来的交际文化的想法延伸到一般心理学。 本文为学龄前交际文化的发展建立了一个模型。 在方法上，作者依靠文化和历史心理学，它通过克服与儿童从一个社会环境过渡到另一个社会环境相关的年龄相关危机来假设人格的发展。 作者还依赖于教育环境的情感安全概念，该概念断言需要创造一个安全的环境，在这个环境中，孩子将形成交际文化的主要组成部分，使孩子能够与成人，同龄人和年轻人的世界建立新的最佳关系。 本文描述了学龄前儿童在3至7年龄阶段的交际文化发展阶段。 考虑了2个主要阶段，第一个对应于三年的危机，第二个对应于七年的危机，中间阶段对应于五年的年龄。 交际文化的传统组成部分是区分的：认知，动机，行为和情感意志。 考虑了在交际文化形成的第一和第二阶段每个组成部分的发展的具体情况。
关键词:
心理学, 传播文化, 个性, 学龄前儿童的个性, 教育环境, 情绪安全, 学龄前儿童, 年龄危机, 我自己, 学校准备就绪
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Перетолчина Д.С..
Особенности семейного контекста в возникновении девиантного поведения в подростковом возрасте
// 心理学家.
2014. № 2.
和。 24-51.
DOI: 10.7256/2306-0425.2014.2.11907 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=11907
注释,注释:
研究的主题：研究家庭因素的特点，青少年在发展的社会状况的不同背景下（不同的关系和家庭功能，在专门类型的开放学校的教育条件下）的越轨行为的特点。 家庭因素包括：凝聚力，灵活性，对婚姻的满意度，与青少年的互动，青少年的离经叛道行为，这可以包括：侵略，焦虑，与父母的互动，以及家庭系统的低凝聚力和 研究方法： 1． I.Markovskaya（青少年及其父母的选择）父母与孩子互动的问卷。 2． 家庭系统d.Olson的凝聚力和灵活性诊断。 （青少年及其父母的选择）。 3． A.Bass和M.Perry的侵略倾向诊断问卷。 4． 个人焦虑的规模A.M.教友。 5． 婚姻满意度调查问卷V.V.Stolin。两种文化的比较始终是科学的兴趣。 俄罗斯和乌兹别克文化中现代青少年的家庭，子女–父母关系和心理特征的特点有很大不同。 在我们的工作中，我们将尝试了解这些差异如何影响青少年行为的偏差，以及它们是否会影响。
结论：根据所获得的结果，我们可以说我们前面提出的假设得到了证实，即：一般假设：家庭关系与教养的特殊性，以及家庭系统的凝聚力和灵活性之间有 特定假设： 1。 在专门机构学习的青少年中，与有条件正常行为的大众学校的青少年相比，所有类型的攻击行为（身体攻击，愤怒，敌意），高度焦虑（学校焦虑，人际焦虑，自尊焦虑， 2． 来自开放学校（专业）的离经叛道青少年和在莫斯科市和塔什干市的大众学校学习的青少年的心理特征不同。 3． 莫斯科和塔什干普通中学青少年家庭家庭状况的特点是不同的,其特点是父母教育能力的不同概况和青少年本身的各种心理特征。 4． 来自专门学校的青少年的离经叛道行为表现与一些父母功能障碍之间存在联系：情感距离，拒绝，不一致，缺乏合作，对配偶之间的婚姻不满。
关键词:
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文章的正确链接:
Мордас Е.С..
Эффекты депривации и особенность игры у младенцев детского дома
// 心理学家.
2013. № 9.
和。 1-17.
DOI: 10.7256/2306-0425.2013.9.10654 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=10654
注释,注释:
儿童在剥夺条件下发育的特征。 情感缺陷经验与对无生命物体的反应之间的关系。 玩具作为展示智力、情感和个人发展特征的对象. 在家庭中长大的儿童和孤儿院的儿童对玩具的反应发展阶段：早期阶段（可视化，触摸）和差异化行为。 在孤儿院的婴儿中掌握与玩具互动的困难。 发展的剥夺情况和舒适的不平衡的连接-不适。 这扰乱了孩子的自我，并有助于回归的发展。 缺乏产妇护理与违反孤儿院婴儿的玩耍活动直接相关。 关于j.Bowlby，R.Spitz，A.Freud，S.Provense，M.Mahler等剥夺问题的精神分析观点的理论分析。 对象关系在孩子的发展中起着核心作用。 不接受孩子，拒绝，与母亲分离（损失）在心理上被认为是一种创伤，会产生一种持续很长一段时间的急性悲伤经历。 损失的情况可以表现为对儿童发展的干预。 干预导致发育延迟，其扭曲并瓦解孩子的整体个性。 经历过精神剥夺的儿童属于可能发生精神和躯体疾病的儿童风险组。 在不适和舒适的体验之间缺乏适当的平衡，阻碍了物体记忆的痕迹及其永久的cathexis的建立。 由于人类物体的cathexis不足，向无生命物体的位移被破坏，其作为剥夺效应，可以在儿童的儿童游戏中观察到。
关键词:
心理学, 剥夺, 分离,分离, 受伤, 解除适应;解除适应, 医院主义, 对象, [医]凯塞西斯, 不适感, 满意程度
文章的正确链接:
Ткаченко О.В..
Эмоциональное состояние детей в игре
// 心理学家.
2013. № 7.
和。 1-18.
DOI: 10.7256/2306-0425.2013.7.10217 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=10217
注释,注释:
这篇文章致力于分析游戏作为孩子的主要活动。 事实证明，一个孩子的游戏是一个成熟的生活，其中成功和失败是可能的，游戏的价值在很大程度上在于失败的存在，因为它是在克服困难，人格的发展和社会化的发生，奠定了未来社会特征的基础：利他主义，寻求帮助和救援的能力。 作为建议，一个成年人被邀请在孩子的游戏中最小的干扰，例如，以解决游戏冲突。 儿童游戏充满了真正的情感，喜悦，喜悦，惊喜。 这种情绪的存在使您不仅可以将游戏用于培养和发展孩子的个性，还可以用于情绪状态的心理矫正和预防可能的心身疾病。 值得注意的是，儿童游戏主要具有社会性质，因此观看游戏可以评估孩子与同龄人关系的情感特征，情绪的范围非常广泛，从绝对冷漠到支持和延长社会 值得注意的是，成年人最重要的任务是以尽可能避免负面情绪和攻击性的方式组织游戏。
关键词:
角色扮演游戏, 情绪的范围, 游戏活动, 建设性的游戏, 情绪的发展, 情节游戏, 教育, 综合发展, 游戏物品, 相互理解
文章的正确链接:
Березина Т.Н..
Анализ продолжительности жизни известных монозиготных близнецов с позиций субъектного подхода
// 心理学家.
2013. № 5.
和。 1-10.
DOI: 10.7256/2306-0425.2013.5.826 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=826
注释,注释:
在已知的单合子（MOH）双胞胎的生命路径的例子中考虑了个人因素（以及遗传和环境）决定个体预期寿命的作用。 个人因素包括有机体与环境的相互作用。 从识别影响其预期寿命的因素的角度分析了着名的单合子双胞胎-文化，科学，艺术，政治人物的传记。 发现已知单合子双胞胎的预期寿命差异平均为4.0年，并考虑到暴力死亡和事故的情况–7.05年。 据推测缩短一对夫妇中双胞胎寿命的因素被强调，其中最重要的是宣传，更广为人知的双胞胎增加了早期暴力死亡或事故的可能性。 提出了使用双胞胎方法更完整地研究个人和社会心理因素对人类预期寿命的影响的必要性。
关键词:
心理遗传学, 单合子双胞胎, 个性, 星期三, 遗传, 遗传和环境相互作用, 孪生方法, 预期寿命, 传记方法, 人生道路
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