注释,注释: 在这篇文章中，研究的主题是新形式的网络欺凌作为学校环境的社会问题。该研究的目的是对新形式的网络欺凌进行社会学分析。 在研究过程中，对8-11年级的学童，大学一年级学生和下诺夫哥罗德市中等职业机构的学生进行了采访，并在两年的部分进行了比较分析。共有300人参加了调查，调查是在Vkontakte社交网络上的Google表单的基础上进行的。 第二次调查"社交网络中网络欺凌的新形式：使用"死亡社区"现象的例子于2018年3月进行。 邀请了下诺夫哥罗德学校5-11年级的学生。 共有362人参加了这项调查，该调查是在Vkontakte社交网络上的Google表单的基础上进行的。 这项研究的结果表明，很多时候谁也找不到解决他们的问题的儿童加入"死亡社区"，因此，他们开始寻找它的参与者群体，那里有像他们这样的人，密切的精神和"哲学"的群体，这是由有趣的名字代表，是非常有吸引力的儿童"鲸鱼游了起来"，"鲸鱼杂志"，其中死亡是从浪漫的一面提出，这是一个祝福或壮举，而不是可怕的和未知的东西。 科学新颖性表现在下诺夫哥罗德市学校环境中网络欺凌问题的研究中。 所获得的研究结果可用于制定预防学校环境中网络欺凌的建议，以及在学校专家（如社会教育工作者和心理学家）的工作中制定预防网络欺凌的建议，并为"弱势"学童群体的父母制定建议和备忘录。

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注释,注释: 这篇文章提出了在高等教育体系中发展管理营销方法的必要性。 研究的主题是评估高等教育组织营销活动的方法。 作者详细考虑了形成评估营销活动有效性的全面和客观系统的过程，同时考虑到现代大学的个体特征。 给出了经济和社会（消费者）评估领域及其相应标准的描述。 特别注意以远东联邦大学教育学院为例进行评价的实际方面。 研究方法基于系统的方法，包括对科学文献中问题状态的理论分析方法，对评估营销活动的经验的研究和概括，对教育组织文件的分析。 在本文中，作者开发并测试了一种评估高等教育组织营销活动发展水平和有效性的方法。 该研究的新颖之处在于确定营销整合到教育组织活动中的三个层次，证实了形成评估营销活动有效性的系统的建议。 主要结论是，所提出的方向和标准可以有效地用于评估现代大学活动的营销组成部分。 这将有可能制定必要的战略和战术决策。

关键词: 教育机构, 高等教育, 市场推广活动, 工作表现评估, 集成级别, 方法学, 评估标准, 评估系统, 市场推广, 大学

注释,注释: 根据公共卫生保护领域和教育领域的联邦立法，接受医学教育且没有该专业认证（证书）的人不允许与患者互动。 因此，自2013-2014年以来，模拟训练的问题变得尤为重要。 文章讨论了在医学教育机构中实施模拟训练的概念和过程，提供了字典定义和构建学习过程的算法，概念的分类，设备。 该论文采用了词典编纂方法-根据作者在高等教育教学中的经验，以及在方法学和词典编纂工作中，为教学法和教育过程的概念创建一致的定义。 该研究的新颖之处在于，专业医学教育模拟训练领域的概念装置是术语定义和分类的，澄清了教学法和技能和能力形成领域概念解释的争议方面，以及培训活动的组织和教育过程中使用的设备、方法、技术和技术的分类。 各级教学和辅助人员在组织过程中的作用，控制技能形成的问题等。 也被考虑。

关键词: 高素质人才, 高素质人才, 专业发展, 专业发展, 模拟训练, 模拟训练, 教学法,教学法, 教学法,教学法, 教育过程, 教育过程, 技能形成理论, 技能形成理论, 模拟器, 模拟器, 认证证书, 认证证书, 实践培训, 实践培训, 培训标准, 培训标准

注释,注释: 该研究的对象是俄罗斯大学在线学习发展的当前阶段的交互式数字内容手段。 作者特别注重现代对教具的特点和交互性水平的认识。 给出了数字学习工具和交互式学习工具的显着特点. 指出了互动内容实施教学技术和实现计划教育成果的潜在可能性。 本文证实有需要确保教职员随时准备设计和参与发展互动学习工具，以推行网上学习。 本文根据内容分析、话语分析、现代教学技术思想综合等方法的研究结果，描述了现代教学工具的特点，这些工具可以通过充满交互式数字内容的在线课程远程使用。 作者的一个特殊贡献是，现代教学工具的交互性水平在工作中得到了综合，"数字学习工具"，"交互性"，"教学工具的交互性水平"，"交互式数字内容"的概念在智能教 显示了交互式数字内容在在线课程中的重要性，因为它具有说教能力。

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注释,注释: 俄罗斯科技发展战略确定了建设国家创新体系的目标。 这一目标的实施规定在第一阶段（2017-2020）形成国家科技发展的再生产和招聘人员的整体制度。 高等教育被认为是一个系统形成的社会机构，能够为这个问题提供解决方案。 该研究的目的是确定高等教育人员再生产的潜在威胁，并确定保存和增加人力资本的前景。 提出了到2026年高等教育发展的长期预测。 根据17至30岁人口按一岁年龄的预测变化和高等教育发展趋势，揭示了高等教育财政提供方面的矛盾和保留高等教育人员的前景。 据确定，在现代条件下，高等教育的实际融资不符合"俄罗斯联邦教育"法律规定的标准。 因此，2014年17至30岁的人口（29321千人）和2015年（28579.9千人）表明，分别有2345.7和2286.4千人应该以牺牲联邦预算拨款为代价接受培训。 事实上，在2014和2015中，1990.5和1859.9千人分别以联邦预算为代价进行研究。 从战略角度来看，17至30岁的人口将减少到2025年，而在2018年之后，学生人数将开始增加。 这种矛盾应该通过作出适当的修正来解决。 州立大学的学生人数在2018/19学年达到最低值（3682.0千人），到2025年将超过2015/16学年的学生人数，将达到4132.0千人。 提出了州立大学教学人员数量变化的消极和温和的情景。 在消极的情况下，教职员工的数量是根据2013-2020年国家计划"教育发展"中定义的指标"每个教职员工的学生数量"计算的。 到2018/19年度，教师人数可能减少到192.9千人，到2026年增加到227.7千人。 温和的情景是基于这样一个事实，即指标"每个教职员工的学生人数"将增加，但不是在2013-2020的国家计划"教育发展"中定义的速度。 事实证明，考虑到高等教育发展的动态，中期州立大学的教学人员数量不应低于240千人。

关键词: 人员的可持续再生产, 科技发展战略, 高等教育, 人员的可持续再生产, 长期预测, 高等教育, 融资标准, 长期预测, 消极情景, 融资标准, 适度情景, 消极情景, 教职员人数减少, 适度情景, PPP结构, 教职员人数减少, 保持员工冗余, PPP结构, 保持员工冗余

注释,注释: 本文致力于在引入新一代教育的联邦国家标准的背景下讨论新的教育技术的应用。 为了确定使用交互式教育技术在形成专业显着能力方面的有效性，作者进行了一项心理和教学研究，其对象是法律和心理学学生在大学学习的动机。 主题是互动实践课的二元技术对法律和心理取向学生在大学学习的动机的影响。 该研究的实验基地是新西伯利亚国立技术大学法学院和人文学院。 受试者总数为40人，其中30人为实验组，10人为对照组。 使用研究"KOS"的交际和组织倾向的方法以及研究在T.I.Ilyina大学学习动机的方法，在实验前后对两组进行了心理诊断测试。 实验包括三个一个半小时的联合互动实践课，以商业游戏的形式。 作为对一组心理学家进行的实验的结果，在动机"获得知识"的规模上发现了显着的变化，即这些学生在高等教育期间研究的理论和实践材料的价值增加。 实验后，实验组发现动机"获取知识"规模与学习成绩、动机"获取知识"规模与"组织倾向"之间存在显着相关性，证实了实践课二元技术在提高学生学习动机的背景下的有效性。 对实验组学生的意见进行的内容分析表明，以联合二元实践课的形式使用新的教学技术有助于改变在大学学习的动机，并形成更准确的专业观念。

关键词: 学习动机, 能力方法, 二进制类, 教学技术, 公民权利, 沟通技巧, 组织能力, 互动课程, 能力, 专业水准

注释,注释: 同性恋是现代世界的普遍现象，但与往年一样，非传统取向的人的特殊性及其对年轻，现代一代性识别形成的可能影响是处理这个问题的科学家所关注 这篇文章强调了同性恋的历史及其原因。 读者被问到这样一个问题：我们是否准备好与非传统性取向的人并肩工作？ 大众媒体对现代青少年性身份形成的影响这一主题也被触及。

关键词: 同性恋, 楼层, 身份认同, 社会化, 星期三, 行为举止, 青少年, 影响, 个性