注释,注释: The subject of the authors' research is the problem of improving the mechanisms of legal education and civic education of students in educational institutions of higher education. Attention is drawn to the presence of legal education (personal adaptation programs) scenarios for students in advanced Russian universities. At the same time, the formal nature of such programs is recognized as their abstraction from the existing realities in the university's educational environment. It is emphasized that in the professional-pedagogical community back in the early 2000s, by no means were difficult questions postulated about what performance indicators of legal and civic education in higher education should consist of. An equally important topic for discussion is the complexity of organizational and regulatory nature in determining the criteria for the effectiveness of legal education methods which are proposed for training sessions. The authors of the article formulated project proposals intended for practical application in implementing legal education and civic education strategies of students at universities, taking into account the profile of the leading professional educational programs being implemented. The author's programs on regulatory and legal support of education (professional, profile) for students of pedagogical, law enforcement, and technical (engineering) universities are described.

关键词: legal regulation, student communities, socialization, preventive measures, vocational education, university, legal education, civic education, educational environment, higher education

注释,注释: The subject of the study is the pedagogical conditions for the correction of communication disorders in children who have been subjected to abuse in the family. The study was based on the assumption that anxiety and hostility are psychologically dominant in such children. Timely work with the child emotionally and correction of the sphere of communication can correct negative influences. The author examines in detail the implementation of pedagogical conditions: conducting special classes with children to overcome anxiety in the communication process, involving children in leisure activities to reduce hostility toward adults, and having children participate in field events to develop positive emotions. The study's novelty is that the pedagogical conditions for correcting communication disorders have been experimentally tested. The author comes to the following conclusions: 1. Conducting special classes with children to overcome anxiety in the communication process helps them express their feelings, activate communication between a child and an adult, form various means of communication, and develop dialogic speech. 2. Involving children in leisure activities to reduce hostility toward adults allows an adult to manifest themself as an assistant and defender with whom a child can communicate without fear, jointly achieving their goals. 3. The participation of children in field events aimed at the development of positive emotions increases the social context of communication of the child and expands the circle of adults with whom the pupil would interact.

关键词: child abuse, pedagogical correction, pedagogical conditions, communication disorders, anxiety, hostility, social institution, special classes, recreational activities, field trips.

注释,注释: 在这篇文章中，我们试图考虑现代社会家庭问题的原因，这些问题影响了形成爱国主义意识的过程。 今天，媒体对传统家庭价值观的攻击仍在继续，这些价值观在俄罗斯社会的生活中发挥着重要作用。 多元文化主义的意识形态主义者试图从我们公民的价值领域中排除履行对祖国和家庭的道德义务的愿望，转变个人尊严，正义等基本概念。 俄罗斯俄罗斯东正教是俄罗斯文化的精神基础，是确保我们文明的民族和文化身份的保证人，决定俄罗斯人民的行为和思想。 研究的主题是在家庭中形成爱国主义意识的过程。 研究的对象是家庭的特殊性和家庭的爱国主义意识。 作者特别关注年轻人对孩子出生的态度以及精神和道德价值观的主题。 作者描述了家庭-家庭爱国主义形成的特征：教育的概念，类型，研究，细节。 为了确定干扰形成家庭-家庭式爱国主义的因素，对120警察学员进行了社会学调查，这使得确定对精神和道德价值观问题有某些观点的主要信徒群体。 主要结论是关于需要组建大家庭作为我们国家福祉的基础之一的论文的证明。 研究人员的特殊贡献在于突出母亲和父亲不想生孩子的原因，使现代青年的婚姻目标脱axologizing。 这项研究的新颖之处在于实现了需要在家庭中形成爱国主义意识的问题。 给出了关于培养爱国主义意识这一主题的有希望的进一步研究领域的描述。

关键词: 学员, 爱国意识, 教育, 家庭和家庭类型的爱国主义, 科学研究, 价值组件, 内政部, 爱国主义的基本原理, 爱国主义的感情类型, 爱国主义

注释,注释: 在他的工作中，作者详细研究了与俄罗斯联邦内政部雇员在执行公务期间使用武力和火器的专业培训有关的专题问题。 已经对这一领域的研究进行了分析，研究了专家，科学家和从业者的意见，他们基本上得出的结论是，通常使用武器和武力来压制罪犯和拘留罪犯主要发生在极端情况下。业务官方任务的解决方案应由受过专业训练的称职专家处理，他们清楚和胜任地了解其官方活动的细微差别，能够全面分析其个人和业务素质，并就履行分配给俄罗斯联邦内政部的职能作出有效的决定。 为此，作者研究了该主题的教学方面。 作者进行的研究的主要结论是，在额外的专业教育系统中，特别是在俄罗斯内政部雇员高级培训全俄研究所，积累了大量的实践和理论经验，我们可以自信地说，我们，警察，教学人员和受过培训的人，有一些东西可以应对社会面临的新挑战和威胁。 选定的主题使作者能够分析问题，确定最尖锐的痛点，因此，依靠经验，理论，定性以及教学研究方法，考虑与俄罗斯联邦内部事务机构员工的教育和专业培

关键词: 培训课程, 准备工作, 警务处, 教育, 教训, 体能训练, 俄罗斯内政部, 教育学, 专业精神, 特殊情况

注释,注释: AR和VR工具在外国教育机构的教学实践中已经牢固确立。 作为教育环境的趋势之一，游戏化和游戏机制的使用被强调，这有助于学生更有效地参与学习过程。 游戏的形式保留了它的吸引力，满足自我实现，竞争和成功需求的能力。 该研究的目的是根据世界经验和实践确定AR和VR工具在现代俄罗斯高等教育中的应用的主题领域。 对使用游戏化和虚拟和增强现实程序的国际经验进行了分析，并对在俄罗斯教育中实施这些工具的问题进行了评估。 结论。 世界经验表明，虚拟和增强现实技术在教育游戏化方面表现出显着的有效性。 技术的引入有助于更有效的学生-教师和学生-学生互动，增加学生的动机和掌握额外的材料。 然而，适应这种经验的主要障碍是创新活动水平低以及教师使用创新方法和技术的意愿。 主要结论：教育中的现代技术目前不仅限于设备（计算机，投影仪等）的可用性。）和互联网。 今天的世界经验表明，虚拟和增强现实技术在教育游戏化方面表现出显着的有效性。 技术的引入有助于更有效的学生-教师和学生-学生互动，增加学生的动机和掌握额外的材料。 然而，适应这种经验的主要障碍是创新活动水平低以及教师使用创新方法和技术的意愿。

关键词: 虚拟现实, 增强现实, 游戏化, 游戏机制, 高等教育, 外语教学, 语文训练, 现代科技, 游戏化的介绍, 引进现代科技

注释,注释: 本研究的总体目标是根据教师的意见，在各种变量方面检查组织沉默。 在2020-2021学年工作的111教师参加了这项研究。 在抽样中使用聚类和简单随机抽样方法。 为了收集数据，该研究使用了Kahvechi和Demirtas（2013）开发的"教师组织沉默的规模"。 使用有效性分析来验证量表的有效性。 教师的年龄，性别，婚姻状况，他们工作的学校的工作经验以及他们的整体工作经验使用描述性统计数据进行评估。 收集到的数据在SPSS程序中进行了处理、分析和解释，为研究问题提供了理论或实践的解决方案，并提出了建议。 通过编制描述性统计来确定对陈述的答复的平均值和标准偏差。 教师对"组织沉默的规模"的整体看法是温和的。 这表明教师不愿意就组织问题发表意见，他们参与决策不是由官员提供的，因此他们有时更愿意保持沉默。 当考虑教师给出最高分数的陈述时，很明显在学校工作的教师和管理人员做出了贡献，教师很容易适应变化，社会的价值观和学校的价值观是相似的。 在考虑教师得分最低的平均值时，很明显，错误不会被理解感知，学校的控制是严格的，教师的成功不被鼓励，学校管理部门对教师的公共生活不感兴趣。

关键词: 教师, 学校, 组织沉默, 学校校长, 工作安排, 教育学, 教育机构, 学校管理, 表达意见, 通讯

注释,注释: 科学文章的研究主题是20世纪苏联内政部民兵克拉斯诺亚尔斯克特殊中学伊尔库茨克分校的形成和发展过程1989-91及其随后的专业和教学转型。 科学文章详细强调了在初始阶段招聘科教人员的历史和教学特征问题。 考虑了学校可变和永久工作人员在实施培训，演练，服务和战斗活动方面的专业特征问题。 研究方法包括具体的历史方法（M.V.Astakhov，I.D.Kovalchenko，V.F.Kolomiytsev，A.P.Pronstein等。），以及概括，比较，综合，分类，规范;档案文件，立法和科学文献的分析;回顾性分析;历史类比的方法。 在科学研究中，确定并分析了在俄罗斯政治体制变化期间影响苏联内政部民兵克拉斯诺亚尔斯克特别中学伊尔库茨克分校形成和发展的因素。 分析了教育机构形成阶段实施教学活动的特点。 考虑了学员和分支机构员工与实践机构部门互动的例子。 由于20世纪苏联内务部在贝加尔湖地区的部门教育的形成和发展成为整个西伯利亚地区教育系统的一个里程碑式的事件，因此，这项研究引起了广泛的读者的兴趣。

关键词: 特殊教育, 打击罪案, 特殊教育, 教育机构, 打击罪案, 苏联内政部, 教育机构, 教育过程, 专家培训, 苏联内政部, 教育过程, 技能养成, 专家培训, 教育工作, 技能养成, 教育工作, 学习小组, 学习小组, 人员培训, 人员培训

注释,注释: 科学文章的研究主题是苏联内政部伊尔库茨克消防技术学校学员在1973-76期间准备和培训过程的特殊性。 详细介绍了学员从入学到毕业的教育和教学转变。 指出了苏联内政部伊尔库茨克消防技术学校申请人入学阶段的组织和方法特征。 在科学文章中，标明了每门课程所教授的科目名称，表明了学校最好的教学团体。 对学习课程中学员组成的定量变化进行了分析。 考虑了学校可变组成的培训，演练，服务和战斗活动实施中的专业特征问题。 研究方法包括具体的历史方法（M.V.Astakhov，I.D.Kovalchenko，V.F.Kolomiytsev，A.P.Pronstein等。），以及概括，比较，综合，分类，规范;档案文件，立法和科学文献的分析;回顾性分析;历史类比的方法。   这篇科学文章的新颖之处在于，在科学研究期间，确定并分析了影响1973-76所研究课程定量和定性组成转变的因素。 首次详细分析了作为1973-76学员培训课程的单一历史和教学研究对象活动的档案数据。，作为消防人员教育的重要因素。 由于苏联内务部伊尔库茨克消防技术学校的教育、服务活动研究是研究20世纪苏联内务部在贝加尔湖地区建立和发展部门教育的重要组成部分，因此广泛的读者对这项研究感兴趣。

关键词: 消防学校, 苏联内政部, 专业活动, 教育过程, 专家毕业典礼, 培训水平, 科学潜力, 技术员资格, 专业教育, 人员培训

注释,注释: 在基础学科的学习中，教师从能力方法的角度出发，不仅在理论上为学生做好准备，而且对他们进行适当的人格特质的教育。 与此同时，最好将专业能力分为基本的，所有工程专业的特征，在初始培训课程中获得，以及在特殊学科学习期间形成的特殊专业。 该研究的目的是基于对信息能力概念的分析，确定其在自然科学周期学科研究过程中形成的组成部分。 本文的目的是确定未来工程师在基础学科研究中形成信息能力水平的标准和指标。 为了实现研究目标和解决任务，使用了以下方法：心理，教学和科学方法学文献的分析;自然科学周期学科的课程，教科书，手册的分析，学生在实践课 研究的新颖之处在于确定未来工程师在基础学科研究中形成的信息能力的组成部分，确定和描述信息能力形成水平的标准和指标，在自然科学周期学科研究中形成这种能力的低、中、充分和高水平的特征

关键词: 专业教育, 专业能力, 能力, 信息能力, 基本能力, 基本学科, 工程教育, 专业能力, 能力形成的标准, 能力形成水平

注释,注释: 研究的主题是在一般物理课程中教导学生独立解决问题的过程。 发展未来工程师将物理问题的解决方案分成几个阶段的能力。 在预先编制的按一定特点分类问题的基础上，推广、发展和应用高中普通物理课程中解决问题的基本方法。 为普通物理课程提供教育和方法支持，作为学生在学习过程中独立解决问题的准备手段，使用了以下方法：心理、教学、科学和方法学文献的分析；课程、教科书、问题集、自然科学周期学科手册的分析，学生在实践课上的活动建模；经验：观察作为研究的结果，现有的解决问题的方法被概括为一个系统，学生可以独立地解决问题的各个阶段，能够理解更深入地学习材料,获得独立任务设置的技能. 给出了关于"电路的计算"主题的各种物理问题的分步解决方案的例子

关键词: 高中, 一般物理课程, 体力劳动, 物理问题分析, 解决问题的阶段, 任务分类, 解决问题的方法, 一般方法, 电力, 电气线路

注释,注释: 本文介绍了这项研究的主题，即小学学龄儿童书法教学的现有实践，以及在这一过程中使用的方法、技术、教育和方法支持。 特别注意应用软件符合联邦国家初级普通教育教育标准（以下简称联邦国家高等教育标准）的要求，儿童书法教学过程的问题领域，先进教学方法的开发和使用，以及关于这个问题的教师培训。 研究的目的是从教职员工，科学代表和教师附加专业教育系统收到的意见和信息。 选择社会学调查和社会学数据的数学和统计处理方法作为研究方法。 受访者的样本包括26,312名普通教育机构的小学教师，以及88名科学组织和教学人员附加专业教育（以下简称OO DPO）的教育组织代表。 该研究的新颖之处在于形成了对儿童书法教学过程的现有实践和方法学支持的合理客观数据，以及该领域问题领域的识别。 这项研究的结果使我们能够在小学学龄儿童书法写作过程的相关发展领域中找到发展现代方法、教学技术（包括使用多媒体和互动技术的技术）以及小学教师培训计划和教育家长和儿童书法写作的好处，以增加他们成功发展书法技能的动机和兴趣。

关键词: 社会学调查, 分析, 受访者, FGOS, 书法写作, 培训课程, 教育和方法支持, 方法, 方法, 初中学生

注释,注释: 科学文章的研究主题是伊尔库茨克消防技术学校在60-70时期的形成过程。 20世纪及其随后的专业和教学转型，在90年代后期，科学文章详细强调了在初始阶段科学人员的学校教职员工编制中的历史和教学特征问题。 考虑了学校可变和永久工作人员在实施培训，演练，服务和战斗活动方面的专业特征问题。 研究方法包括具体的历史方法（M.V.Astakhov，I.D.Kovalchenko，V.F.Kolomiytsev，A.P.Pronstein等。），以及概括，比较，综合，分类，规范;档案文件，立法和科学文献的分析;回顾性分析;历史类比的方法。 在科学研究中，确定并分析了苏联时期影响苏联内政部伊尔库茨克消防技术学校形成和发展的因素，其在20世纪60-70时期的转变。 分析了教育机构形成阶段实施教学活动的特点。 考虑了学生和学校工作人员与实践机构单位互动的例子。由于20世纪60年代苏联内务部在贝加尔湖地区领土上的部门教育的形成和发展成为整个西伯利亚地区教育系统的一个里程碑事件，因此所进行的研究引起了广泛的读者的兴趣。

关键词: , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

注释,注释: 该研究的主题是研究在学生学术流动计划下在国外大学学习的学生的社会化过程。 本文的目的是确定另一个国家学生社会化的重要因素。 在现代条件下对大学的专家进行培训应确保掌握能力的强度,这种能力的形成将有助于毕业生取得成功,发展来自不同国家的专家的专业融合。 在大学学习的学生必须具有较高的流动性，这使他能够参加学术交流计划。 在作品中，主要的方法是提问和交谈的方法。 方法的选择是在系统教学研究的方法论基础上进行的。 学生的个性是通过她的关系系统来考虑的，表现在各种类型的活动中：在外国大学学习，与教师和学生交流，在宿舍。这篇文章介绍了一项对在外国大学学习了一个学期的学生的调查结果，这使得一些学生有可能发现困难。 文章提出在人格社会化的背景下教授外语，发展学生的主体性。

关键词: 社会化, 外语教育, 学生, 外国大学, 能力, 专业整合, 学术流动, 方法, 语言教学系统, 社会文化能力

注释,注释: 本研究的主题是探索游戏技术在学校教育过程中的实际应用的理论和方法特征。 讨论了任务游戏在中学的分类和应用. 揭示了教育任务与其他游戏技术的本质区别，并在此基础上定义了"教育任务游戏"的概念。 还考虑了对任务进行分类的各种方法和基础，并给出了一些作者的分类选项。 提出的教育探索发展的逐步计划由探索游戏"星际旅行"（教育领域"数学和计算机科学"，"物理学"，"经济学"）的设计的具体例子说明。 现代综合性学校所面临的任务加剧了教学界对互动和积极教学方法的兴趣。 基于活动，基于能力，上下文方法的基础上开发的游戏教育技术不仅可以增加学生的动机和对特定学科的认知兴趣的增长，还可以确保实现元学科结果， 任务游戏可以有效地用于中学的教育过程，但这需要一个游戏技术员教师的重大努力来开发和进行它们。

关键词: 探索, 教育探索, 任务游戏, 主动学习方法, 游戏技术, 任务游戏的分类, 任务游戏开发阶段, 训练方法, 研究活动, 在教室里玩耍

注释,注释: 研究主题：通过电子信息和教育培训为神经科医生提供组织，方法，心理和教学支持的具体化系统。 该研究的目的是在大学的电子信息和教育环境中（通过教育门户）组织神经科医生的教育过程时，识别问题并找到解决问题的方法。 研究的实际意义，在我们看来，是在一个系统的形式的居民的组织，方法和心理教育支持的组成部分的证实，他们的描述和实施的教育实践的培训高 研究中使用了以下方法：1）对所研究问题的文献进行理论分析;2）在教育门户上与住院医师合作的实践经验的概括，在教育过程中积累的医学研究生教育，观察，询问住院医师。 这项研究的科学新颖性包括发展和描述一个支持神经学家的系统，为医学院"教育学"学科的信息和教育环境中的高素质人员制定培训计划，识别问题并确定解决问题的方法。 对大学信息和教育环境中居民的组织，方法，心理和教学支持的研究结果是这种支持的系统，其中包括要素：支持阶段，系统构建原则，组织居住教育过程的 作者证明，支持居民与导师的参与和使用电子信息和大学的教育环境的组织允许激活居民的工作，改变他们的动机来研究基本周期"教育学"的学科。

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注释,注释: 文章指出了学生在选择未来职业时公共利益，国家秩序和个人态度不一致的问题，表明需要在雇主和职业教育组织的参与下以新的格式在学校开展职业指导工作。 该研究的主题是作为现代职业指导工作形式的教育追求，它允许结合职业指导科目的努力，并在相对较短的时间内实现学童专业自决的一套预期结果（ 文章分析了当前监管法律行为的要求，关于研究问题的科学文章，证实了教育追求的技术"我会去工作。.."，提供技术测试的结果。 作者得出的结论是，教育追求"我会去工作。.."允许在短时间内实现学童专业自决的预期结果：使他们熟悉居住区内的热门专业，了解入学条件，制定他们对继续熟悉正在学习的专业或改变他们的专业偏好的价值判断，并根据拟议的算法，研究我计划选择的培训方向。 除了在执行任务期间有效实现的主要科目结果外，参与者还说明了元科目结果的实现，例如在团队中工作的能力，收集和处理信息，这对于进一步的专业和个人自决也很重要，因为这些品质对许多职业都是决定性的。

关键词: 专业方向, 教育探索, 网络探索, 合作；合作, 教育科技, 教育, 探索, FGOS, 自决, 通识教育

注释,注释: 研究的对象是社会文化活动理论和教学实践的现代话语。 研究的主题是社会文化活动，作为俄罗斯个别教育机构教学实践的方向。 该研究的目的是确定社会文化活动内容的基本方面，作为现代俄罗斯教育学的方向，基于目前在组织和举办文化活动中教育学生社会文化素质的发展实践，以及社会文化活动的理论。 除了一般的科学方法和技术（抽象，分析，综合和比较）外，该研究还使用比较历史，类型学和概念分析的方法来确定含义相似的术语和概念的内容。 其主要方法是将教学实践的类别纳入理论话语的逻辑语义解释。 主要结论是，社会文化活动的概念比仍然在教育一个人的社会文化素质（文化群众，文化和教育工作等）实践中使用的术语更广泛。). 它不仅包括以理论和方法基础为基础的教学实践的描述,而且还包括社会生活现象,这种现象可以在社会文化动态和社会自组织的一般规律内发展到所解释的教学概念之外。 社会文化活动的概念表明，在设计社会文化发展趋势方面，教育科学的潜力尚未充分发挥。

关键词: 文化, 教育学, 社会文化活动, 育儿实践, 大学, 个性, 社会, 启蒙运动, 文化群众性工作, 灌输,灌输

注释,注释: This article examines the issues of creation and application of electronic resources of the open academic libraries. Special attention is given to the questions of advanced training of the employees of the information library facilities. The author observes the problems of creation of central electronic catalogue of the information library facilities and ways of their solution. The article underlines certain mistakes made in formation of the database of electronic catalogue. At the present stage of social development is noticed the tendency of establishment of the information library corporations and consortiums, reflected in formation of a unified library information structure, in terms of which at the modern organizational, technical and technological levels cooperate the libraries of facilities of the diverse departmental affiliation. Active work aimed at automation of the library-bibliographic processes in the regional academic libraries alongside the expansion of the content of the library funds actualizes the formation of the unified corporate catalogue. The goal of this work lies in the methodological, organizational and educational substantiation of the problems of establishment of the model of systemic corporate catalogization of the libraries under academic lyceums and colleges. The implementation of the proposed conceptual model of the corporate electronic catalogue will result in decrease the labor coefficient of the informative and technical processing of documentation in the libraries, as well as increase in the quality of electronic catalogue and bibliographic service.

关键词: Bibliographic description, Electronic resource, KARMAT-U system, Corporate network, MARC-formats, Database, bibliographic records, Central electronic catalogue, Information Resource Center, Electronic library

注释,注释: 作者证实了数学思维对现代经济思维形成和发展的影响。 这个问题的成功解决需要引入新的方法来向大学生展示数学知识。 在这方面，这个装置应该在计划（为他们制定工作计划和方法支持）时开始，为教授经济领域学生的数学课程设计说教支持。 与此同时，实施现代经济学家高质量培训的一个重要方向是在选择专业数学任务的教育教学材料时应用导向的标准。 工作中使用的研究方法由心理学和教育学，科学和方法论文献的理论分析以及与建立专业导向学科课程问题相关的期刊提出。 在创建数学问题的方法概念时，建模和形成性实验的方法占据了一个特殊的位置，与拟议的经济活动有关。 在进行的研究的基础上，作者提出了一个基于经济理论问题的开发测试任务"功能及其经济应用"的例子。 显示了就"在流程图"流动和排水"的例子中应用经济中的某个积分"主题开发项目的可能性。 由于工作中概述的教学材料的形成和应用的原则，可以说描述真实经济形势的策略，然后用数学方法建模，图形表示和结论的制定有助于形成和发展未来经济学家人格的基本专业能力。

关键词: 数学思维, 经济思维, 应用方向, 数学教学, 说教材料, 专业资讯, 经济学中的功能, 框图, 专业能力, 专业活动

注释,注释: 基于能力的方法是联邦国家高等教育教育标准的基础，被认为是改革俄罗斯教育的有效手段。 大学对掌握学士学位课程的能力形成水平的要求应反映在护照和能力形成计划中。 能力护照的发展使得合理选择必要的教育内容成为可能，并在其基础上发展学科，实践，研究工作的工作计划。 作为一个例子，作者已经开发了专业能力的护照培训方向"技术安全"，预测危险发展的学科。 对能力结构的描述提供了这样的机会:使教育过程的目标具体化,公布实现这些目标的有效方式和方法,确定评价学士专业培训质量的客观标准,确保教育系统对教育消费者和潜在雇主的运作公开化。 研究的理论方法-理论和方法分析，概括和科学文献的解释在文章中总结研究的主题，我们注意到以能力为基础的方法将专业教育重点放在培养一个有竞争力的专家，为专业活动做好准备，实现其意义和对这项活动的结果的个人责任，以及能够自由地拥有自己的专业和导航相关的活动领域。

关键词: 能力, 胜任的方法, 专业能力, 专业活动, 高等教育, 标准, 能力护照, 技术圈安全, 专家和监督活动, 学士

注释,注释: 研究的对象是博物馆文化和教育空间的教育机会，并将其科学和文化潜力融入高等专业教育体系。 本文介绍了旨在确定博物馆文化和教育空间对大学生文化和专业素质发展的影响的教学和社会学研究成果。 作者确定了最容易发生变化的学生的专业和文化素质，这些素质是由于使用博物馆作为激活和增加研究对象个人兴趣的工具而发生的。 理论基础是研究S.L.Troyanskaya一般文化能力的发展。 该研究是在普希金国家美术博物馆和莫斯科国际大学文化创业学院本科生A.B.Goldenweiser公寓博物馆的基础上进行的。 研究方法是调查。 该研究的主要结论是：将博物馆的文化和教育空间纳入大学的教育过程似乎是培养学生为进一步的专业活动和社会文化生活做好准备以及强化学习过程所必需的文化和专业素质的有效解决方案。

关键词: 博物馆的教育机会, 积极的教育形式, 大学的教育过程, 博物馆的文化和教育空间, 博物馆的教育, 高等教育教学法, 教育的整合过程, 博物馆教学法, 博物馆, 专业素质的发展

注释,注释: 教育系统的目标形成要素是其质量。 俄罗斯向多层次教育体系的过渡，以及宣布连续性原则作为组织教育过程的主要思想，需要各级教育的结构和功能转变。 由于采用了以能力为基础的方法和采用联邦国家教育标准，对中等普通教育和高等教育结果的要求发生了变化，从而实现了将大学前教育领域视为继续教育的一个组成部分的任务，这一领域最充分和充分地确保了它们的系统相互关系和连续性。 与此同时，对教学来源的审查表明，解决确保大学前教育质量作为研究对象的问题是零碎的。 文章在分析各种背景、确定基本特征和显着特征的基础上,提出了"大学前教育质量"概念定义的结果,确定了它在现有教育学概念体系中的地位。 大学预科教育的质量被认为是大学预科教育空间的基本属性的对应，反映在其结果，过程和条件中，与大学预科教育领域关系参与者的不同目标和要求。 上述定义将使有效地设计评估和管理大学前教育质量的过程成为一个系统、过程、结果,有助于提高大学前教育和学生个性导向的大学前教育的质量。

关键词: 教育学, 持续进修教育, 类别：, 概念, 教育空间, 大学预科教育, 品质, 过程, 结果, 条件

注释,注释: 目前的问题被认为是：如何使用信息技术客观地评估科学家和科学机构在现代条件下的工作。 对科研成果质量的传统评估是基于对科学界成员的专家评估。 新的评估方法基于定量指标的计算，与资助科学家和科学机构的定量系统有关。 在今天的许多国家，官员-文献计量学的支持者和科学家-其反对者之间存在争议。 本文分析并比较了定量（文献计量）和定性（专家）评估科学工作质量的方法。 这篇文章首次试图找到科学界对国家和其他资助组织可接受的科学工作成果评估的可能立场的基础。 结论是，定量指标应仅用作辅助指标，补充主要指标-专家对研究结果质量的评估。

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注释,注释: 相关性：目前，人们对学习外语的兴趣越来越大，特别是英语，它已成为公认的国际交流手段。 现在全球学习英语的人数超过5亿人。 而这个数字在不断增长。 因此，对英语的需求在世界各地不断增加，包括在我国。 与此同时，每个学生都必须不断丰富自己的词汇量。 因此，学习英语单词的方法越来越受到人们的关注。 研究对象：大学生英语语言培训。 研究对象：学习英语单词的方法目的：在实践中开发和测试学习英语单词的新方法。 作者详细考察了学习英语单词的发展方法。 特别注意基于写作部分的方法。 研究方法是一种教学实验。 所有已发展的英语单词学习方法都是英语教学主观认知方法的一部分。 已经开发了学习英语单词的新方法和技术。 对单词学习方式的认可是在不同的年份进行的，包括2009年，2015年，2016年。 实验包括听写学生不知道的单词. 已经获得了关于学习英语单词的方法的有用性和有效性的有趣且非常有用的信息。 还开发了新的系数，显示了特定方法的有效性，以及学生的记忆能力。 作为研究的结果，很明显，通过阅读直接从字典页面学习单词的传统方式不如与写作部分相关的开发方法。

关键词: 方式, 英国语文科, 英国语文科, 实验, 实验, 发展, 发展, 未知单词, 批准；批准, 未知单词, 学习, 批准；批准, 学生, 学习, 大学, 学生, 听写, 大学, 听写

注释,注释: 老师永远是老师吗？ 这个问题并不像乍一看那么简单。 什么样的个人和专业素质使我们能够谈论一个人作为一名教师？ 为什么在大多数情况下，"教学的根源是苦涩的"这句格言被认为是一篇真正的论文。 是否有可能挑战它并证实相反的说法？ 如何使学习过程不是困难和繁琐，而是轻松和快乐？ 这篇文章专门讨论了教师人格在教育过程中的作用这一主题。 学生缺乏动力，他们的不感兴趣和疏忽，学习效率低，获得的知识不足，技能形成不足等的主要原因之一。 教师的教学文化水平不够高，使其无法正确地构建和胜任地提交教材，使其清晰易懂，生动有趣，对学生有意义和有用。 文章讨论了教学文化概念的主要组成部分，基于教师人格的自我完善来提高教育过程有效性的途径和方法。 由于文章中提出的问题的相关性，它可以在理论和实践方面对高等和中等教育机构的教师感兴趣和有用。

关键词: 教育过程, 教育过程, 教学文化, 教学文化, 教师的个性, 教师的个性, 教育资料, 教育资料, 学生的动机, 学生的动机, 培训手册, 培训手册, 认知兴趣, 认知兴趣, 知识的同化, 知识的同化, 普及教材, 普及教材, 高级信任原则, 高级信任原则

注释,注释: 本文致力于为非语言学生教授第二外语。 研究的对象是非语言大学的教育过程，其主题是教授第二外语，作为非语言方向学生语言培训的一部分。 作者详细研究了在现代条件下在大学教授第二外语的作用，以及这一过程中最相关的方法学和组织方面。 特别注意选择学习第二语言的问题，以及教授第二语言的教师的专业活动。 本研究的主要方法是根据作者的观察和他在大学教授第二外语的个人经验，对现有的教学实践进行分析。 该研究的新颖之处在于将第二外语教学作为一个单独的学科，而不是作为一个整体教学外语的选择之一。 作者对该研究的主要贡献是确定这一过程的方法学和组织特征，以及教师活动的特征，同时考虑到与非语言学生合作的具体情况。 主要结论有以下规定。 1）与向学生教授第二外语有关的问题应该在高等教育的教学法中占有特殊的地位。 2）在大学教授第二外语具有一定的方法和组织特征，显着区别于教授第一外语。

关键词: 语言学家, 大学, 培训课程, 第二外语, 语言学家, 培训课程, 状况, 第二外语, 隐式方法, 状况, 动机, 隐式方法, 选择, 动机, 劳动力市场, 选择, 非语言学生, 劳动力市场, 非语言学生

注释,注释: 这篇文章致力于十九世纪初美国国民教育的特点，它为教育发展创造了独特的社会文化基础，成为社会成功发展的决定因素之一，并引起了他的学生J.Nifom对I.G.Pestalozzi的教学体系的修改。 J.Nifa的教学遗产中最重要的组成部分是教育和教养问题的方法发展。 共和主义的原则是其教学理论和实践的决定性因素之一。 这项研究的主要方法是系统方法和科学分析方法，这使我们能够将J.Nifa的教学理论作为I.G.Pestalozzi的一些思想以及共和主义和民主原则的体现。 文章的作者得出结论，Pestalozzi的自然教育理论的概念规定使J.Nifu能够适应美国社会文化土壤。 结果，I.G.Pestalozzi的教学遗产得到了Pestalozzianism的创新版本的补充，这是美国经济成功发展的有利因素。

关键词: Nif, 佩斯塔洛齐, 教育改革, 现代化, 学校, 社会化, 学校共和国, 美国, 自然教育, 鹿pestalozzianism

注释,注释: 本文揭示了现代俄罗斯社会社会文化转型问题背景下青年教育自决的特点。 年轻一代俄罗斯人在信息社会形成的条件下进入生活，其中教育，知识和拥有信息成为确保生活成功的主要资源。 大多数年轻人高度赞赏得到良好的教育。 年轻的俄罗斯人非常满意地确定了获得它的机会。 与此同时，他们在实际参与提高智力发展水平，积累和更新必要知识和技能的过程中存在很大差异。 在当前的现实中，教育仍然在很大程度上被视为工具和终端价值，但不是每个人都意识到它是能够改善福祉，标准和生活质量的宝贵资源。 在这种情况下，它变得尤为重要的是要找到新的方法来研究教育问题，特别是，侧重于不同社会群体的年轻代表的教育和职业轨迹的形成;考虑到现代

关键词: 年轻人, 教育选择, 专业自决, 专业选择, 社会文化转型, 法律文化