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Mikhailova T.A.
社会和教学支持作为提高专业机构中具有特殊适应能力的学生教育质量的一种方式
// 现代教育.
2020. № 3.
和。 1-10.
DOI: 10.25136/2409-8736.2020.3.33942 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=33942
注释,注释:
文章探讨了在职业发展过程中对各种残疾学生的社会教学支持的组织问题。 因此，研究的对象是机会有限的学生的专业教育，研究的主题是为有特殊学习需求的学生组织社会教学支持的过程。 文章揭示了"具有特殊适应性能力的学生"的概念，描述了直接影响残疾学生培训质量的最相关领域和适应性水平。 作者特别关注教育中支持残疾人的组织的理论方面，分别显示了社会教学支持在这一类学生专业发展中的重要性。 作者指出，在组织具有特殊适应性需求的年轻人的学习过程中使用社会教学支持有助于适应性能力水平的质变。 本研究的新颖之处在于确定具有适应性学习能力的学生的适应性能力特征，描述学生社会教学支持的本质，内容，这一类别在掌握专业的不同阶段，其组 在研究过程中，作者得出的结论是，有必要在专业教育机构的条件下实施社会教学支持技术。 作者展示了社会教学支持对竞争性专家培训质量的影响，来自具有特殊适应能力的学生，这在实验工作过程中得到证实。 这篇文章是专家，教师，实施包容性职业教育的教育机构负责人感兴趣的。
关键词:
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Berezina T.N., Temirkanova A.Y., Bortuleva N.L., Svilo Y.V.
通过VR技术恢复工作能力,为工作与学习相结合的人.
// 现代教育.
2020. № 3.
和。 11-20.
DOI: 10.25136/2409-8736.2020.3.32834 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32834
注释,注释:
研究的主题是将工作与硕士学位学习相结合的人的功能状态的动力学。 作者详细描述了使用现代虚拟现实技术恢复本科生效率的可能性。 文章介绍了22至53岁男性和女性攻读硕士学位的实证研究数据。 工作能力的恢复是通过在训练课程开始前在10-15分钟的特殊头盔中查看虚拟场景来进行的。 作为数据分析的结果，发现在暴露于虚拟现实方法后，情境疲劳减少，精神疲劳减少和性能降低的指标减少。 还有一种趋势是影响慢性疲劳综合征对受试者精神状态的许多负面指标。 与此同时，在使用VR技术进行培训后，慢性疲劳综合征对精神状态的影响降低，而对于没有使用VR技术进行接触的本科生，它会增加。 与此同时，在使用VR技术进行培训后，慢性疲劳综合征对精神状态的影响降低，而对于没有使用VR技术进行接触的本科生，它会增加。
关键词:
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Bulaeva N.A., Moskalev A.V.
2019年通识教育系统中最好的学校创新，在国家拨款支持下实施
// 现代教育.
2020. № 3.
和。 21-33.
DOI: 10.25136/2409-8736.2020.3.32884 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32884
注释,注释:
该文章致力于2019在国家赠款支持框架内实施教育创新的结果。 研究的主题是2019年通识教育系统中最好的学校创新，旨在通过创建现代学习模式，在教育组织中形成数字环境，发展功能思维，通过让学生参与积极的 受助人的创新活动的结果是由最新的教育和方法学，以实践为导向的发展，创造现代教学模式，教育和学生的发展，以及教师对创新活动的兴趣。这项研究是通过根据组织的报告材料，来自竞赛学校网站的信息分析学校创新项目实施的结果进行的。俄罗斯联邦，与会者通过该论坛分享了他们的最佳做法。 作为研究的结果，确定了各区域的最佳和最具社会意义的项目，以便将数字技术引入教育进程；将普通教育和附加教育结合起来；发展有效的机制，以形成学生的实用素养；发展防止学生违法行为的模式；以及实施最新的以实践为导向的发展以提高教育质量的模式解决方案。 根据分析结果，得出了关于国家支持在教育组织创新项目实施中的社会意义的结论，这将为国家教育体系的发展创造先决条件。
关键词:
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Savchenko E.V.
高中普通物理课程解决问题的基本方法的使用
// 现代教育.
2020. № 3.
和。 34-48.
DOI: 10.25136/2409-8736.2020.3.31599 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31599
注释,注释:
研究的主题是在一般物理课程中教导学生独立解决问题的过程。 发展未来工程师将物理问题的解决方案分成几个阶段的能力。 在预先编制的按一定特点分类问题的基础上，推广、发展和应用高中普通物理课程中解决问题的基本方法。 为普通物理课程提供教育和方法支持，作为学生在学习过程中独立解决问题的准备手段，使用了以下方法：心理、教学、科学和方法学文献的分析；课程、教科书、问题集、自然科学周期学科手册的分析，学生在实践课上的活动建模；经验：观察作为研究的结果，现有的解决问题的方法被概括为一个系统，学生可以独立地解决问题的各个阶段，能够理解更深入地学习材料,获得独立任务设置的技能. 给出了关于"电路的计算"主题的各种物理问题的分步解决方案的例子
关键词:
高中, 一般物理课程, 体力劳动, 物理问题分析, 解决问题的阶段, 任务分类, 解决问题的方法, 一般方法, 电力, 电气线路
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Danilova O.A., Antonov E.A., Tereshkin I.L.
向年轻学童教授书法的现代国内实践：方法，技术，教育和方法支持
// 现代教育.
2020. № 3.
和。 49-58.
DOI: 10.25136/2409-8736.2020.3.32655 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32655
注释,注释:
本文介绍了这项研究的主题，即小学学龄儿童书法教学的现有实践，以及在这一过程中使用的方法、技术、教育和方法支持。 特别注意应用软件符合联邦国家初级普通教育教育标准（以下简称联邦国家高等教育标准）的要求，儿童书法教学过程的问题领域，先进教学方法的开发和使用，以及关于这个问题的教师培训。 研究的目的是从教职员工，科学代表和教师附加专业教育系统收到的意见和信息。 选择社会学调查和社会学数据的数学和统计处理方法作为研究方法。 受访者的样本包括26,312名普通教育机构的小学教师，以及88名科学组织和教学人员附加专业教育（以下简称OO DPO）的教育组织代表。 该研究的新颖之处在于形成了对儿童书法教学过程的现有实践和方法学支持的合理客观数据，以及该领域问题领域的识别。 这项研究的结果使我们能够在小学学龄儿童书法写作过程的相关发展领域中找到发展现代方法、教学技术（包括使用多媒体和互动技术的技术）以及小学教师培训计划和教育家长和儿童书法写作的好处，以增加他们成功发展书法技能的动机和兴趣。
关键词:
社会学调查, 分析, 受访者, FGOS, 书法写作, 培训课程, 教育和方法支持, 方法, 方法, 初中学生
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